<p class="ql-block">游戏名称：骰子游戏</p><p class="ql-block">幼儿姓名：朱冠州</p><p class="ql-block">幼儿班级：小四班</p><p class="ql-block">游戏时间：6月9日</p> <p class="ql-block"> 今天朱冠州来到了益智区，拿着骰子，开始的时候是摆图形，在拼摆的过程中看到了对称和有序排列，玩儿到一半，开始掷骰子，随机投出一个点数，以此类推的进行排列，将骰子上的点数进行相加，朱朱说：“杨老师，我要数100个。”数越滚越大，朱朱有时候在下一次投骰子的时候忘记总数，会询问：“刚才数到几了？”然后会从头开始数。</p> 观察分析 <p class="ql-block"> 朱朱在游戏过程中是有想法的，是投入的，是善于观察的，是会有序排列的，是会点数的，是有耐心的。</p><p class="ql-block"> 在平时的集体活动或是游戏中能感觉到朱朱有强烈的数感，对逻辑思维方面的游戏非常感兴趣，今天的骰子游戏也折射出了朱朱对空间思维和逻辑思维的发展，能够不厌其烦的从头点球骰子上的点数，中途没有不耐烦没有放弃，每一次点球的增加都能带给朱朱成功感。</p>