<p class="ql-block">生活点滴（8）</p><p class="ql-block"> 最近特别幸福，特别开心。</p><p class="ql-block"> 对比: 两个多月前我和儿子的下班模式，真的是，不知该如何形容。那时候，自己焦虑值很高，大脑中也没有好知识，不知道跟儿子交流什么。即便我和儿子一起走在下班回家的路上，也是他拿着一个手机听故事，我拿着一个手机低头看小说，全程几乎零交流。发展到后面，我会找各种理由，刻意的比儿子晚走几分钟，这样就可以在路上偷偷看看手机小说了。（因为想到在孩子们面前看手机，玩手机不好，所以就趁回家的路上悄悄看。）哎！想起真是后悔莫及啊！浪费了许多的美好时光！</p><p class="ql-block"> 但是不知从什么时候起，儿子开始，等，也要等着我一起下班了。</p><p class="ql-block"> 因为回家的路上，我们会交流很多很多。可以是孩子学科上的问题、困惑、新知识等；也可以是孩子学校发生的开心的事情；又或者告诉我考试考得特别好，而我会借机给他埋伏知识；也可以是他在课外书上看见的一些内容拿来与我探讨；又或者是我看到的一些对他有益的内容讲给他听，与他探讨；也可以是我学习中学到的一些好的内容，又或者是我遇到的个案中值得与孩子探讨的内容分享给他听，好的方面学习，不好的方面，可以提前给儿子埋伏知识，避免将来踩坑。</p><p class="ql-block"> 总之，我们有说不完的话题。</p><p class="ql-block"> 而儿子也喜欢上这样的交流方式，因为能得到妈妈的夸奖，还能够学到东西。</p><p class="ql-block"> 今天晚上，放学后，儿子去做眼睛的矫正治疗，而我在办公室里听课，整理笔记。平时儿子做完眼睛，就会直接回家去写作业，而我也差不多的时间回家。</p><p class="ql-block"> 但是今天儿子做完眼睛，却打电话给我，问我:“妈妈，你在哪里？”我告诉他，“我还在办公室，一会就回去了。”</p><p class="ql-block"> 儿子却说:“那我们来接你，我想和你一起回家。”</p><p class="ql-block"> 可我今天穿的工作装，是包裙，不方便坐摩托车，而且妹妹也在，坐也坐不下的，所以告诉儿子:“不用了，妈妈穿的裙子，不太方便上摩托车，你们先回家，我一会就到。”</p><p class="ql-block"> 但是儿子马上说:“没事，我让外公送我到学校门口，然后我们一起走路回去。”</p><p class="ql-block"> 从儿子的语言和说话的语气中，我感受到儿子特别特别的想要跟我一起回家，路上好和我交流。</p><p class="ql-block"> 于是我马上就开心的告诉他，“好啊，那妈妈马上关电脑，到学校门口等你。”</p><p class="ql-block"> 等我到学校大门口的时候，从里面我远远地就看见他们俩，于是我就开心的叫“大宝、小宝”，听见我的声音，他们也挥着手跟我打招呼，叫“妈妈”。</p><p class="ql-block"> 小宝还边叫“妈妈”，边张开双臂冲向了我，我赶紧蹲下身子，也一边走向她，一边伸开双臂，给了妹妹一个大大的拥抱。</p><p class="ql-block"> 看见妹妹都拥抱了我，哥哥也立即走到我面前，于是我又自然的给了哥哥一个大大的拥抱。同时谢谢他们来接我回家！</p><p class="ql-block"> 哪知哥哥拥抱完之后，很自然的把我左手的拎包给拿过去了，说:“妈妈，我帮你拿。”由于拎包比较大，里面放了很多书，拿着非常的沉，因此明显感觉哥哥的手臂往下沉了一下，但是儿子还是很开心的帮我拿着。</p><p class="ql-block"> 一旁的妹妹，看见哥哥这样做，也马上走过来拉着我右肩上背包的绳子（往下取的动作）说:“妈妈，我帮你拿。”</p><p class="ql-block"> 可这个包对3岁的小宝来说，绳子实在太长了，而且对她来说，更重一些。</p><p class="ql-block"> 因此一开始，我告诉她:“谢谢小宝也想帮助妈妈，但是这个包对你来说绳子太长了，而是也很重。”（委婉的拒绝了她）</p><p class="ql-block"> 哪知小宝贝没有放弃，马上说:“妈妈，不怕，我有很多力气的。”还做了非常可爱的动作，向我展示她的力量。（试图证明和说服我，让她拿包包）</p><p class="ql-block"> 看着小宝贝这么积极想表现自己，我大脑里已经做出了选择，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">小孩越用越成长，她也越有价值感，而且可以趁机给他们塑造孝顺的好性格，简直太好了。</b></p><p class="ql-block"> 于是我马上把包包的绳子收短，还没递给她，就被她迫不及待的“抢”过去了，因为哥哥已经往前走了一点路了。</p><p class="ql-block"> 一身轻松的我，看着两个宝贝追逐的身影，内心充满了愉悦感，幸福感！</p><p class="ql-block"> 于是脱口而出，“谢谢大宝，小宝，你们帮妈妈拿包包的行为，让妈妈特别感动。妈妈感觉自己好幸福，此刻妈妈好开心，谢谢两个宝贝，有你们真好，妈妈工作一天的辛苦、疲劳全都一扫而空了。”<b style="color:rgb(255, 138, 0);">（表扬行为，同时教会孩子描述自己内心的感受）</b></p><p class="ql-block"> 借着这个契机，我马上夸奖哥哥，“谢谢你，大宝！谢谢你，这么孝顺；谢谢你，刚才主动接过妈妈手里的重重的包包，让妈妈特别的感动；谢谢你，给妹妹做了一个特别好的示范，有了大哥的样子，有了你开头，妹妹马上也跟着学了；谢谢你知道心疼妈妈了，看着你这么开心的从妈妈手里接过这么沉的包，妈妈内心特别的欣慰，感到特别幸福。你还这么爱学习，这么的爱妈妈，知道心疼妈妈了。妈妈为你点赞，有你真好！”（夸行为，说感受）</p><p class="ql-block"> 接着，我又对小宝说:“甜甜，妈妈也要谢谢你！你也很棒哦！（向小宝竖大拇指）看着哥哥帮妈妈拿包，你也马上过来帮妈妈拿包，你的<b style="color:rgb(255, 138, 0);">同化学习能力</b>真强。即便这个包的绳子拉直了，比你还高，可是你还是坚持帮妈妈拿着。你真棒！”（埋伏新词，以后听多了就懂了）</p><p class="ql-block"> 听见我夸她，女儿可高兴了，马上说:“嗯，我还有很多力气呢”。</p><p class="ql-block"> 我:“嗯，是的，甜甜，你真的特别、特别棒！你察言观色的能力也越来越强了，学习能力也特别强，还知道帮妈妈做事情。妈妈好开心，好幸福呀，给你们鼓掌，棒棒棒棒棒！”</p><p class="ql-block"> 中途有好几次，绳子往下滑，我看见绳子把小宝的手臂都嘞红了，我告诉她:“小宝贝，你的手臂都嘞红了，如果拿不动了，就给妈妈拿。”（其实我内心是想自己拿的，因为对小宝来说真的很重。）</p><p class="ql-block"> 但是小宝贝似乎和自己较劲上了，坚持说要自己拿回去，拿回房间再给我。</p><p class="ql-block"> 我又对她的这份坚持和执着，继续的夸奖。“嗯，是的，甜甜宝贝，妈妈看见你真棒！即便你的手臂都被嘞红了，即便这个包对你来说很长、很重，但你还是坚持着，<b style="color:rgb(255, 138, 0);">你的这份战胜困难的毅力，让妈妈都佩服。</b>几次滑下来，你都坚持着把它重新拿上去，甚至还用嘴巴来帮忙，妈妈特别感动。让妈妈感觉特别幸福，我爱你们哦！有你们两个，妈妈是世界上最幸福最幸福的妈妈了！”</p><p class="ql-block"> 带着这份满满的感动，我们三个一起边聊，边向家中走去。</p><p class="ql-block"> 其实在之前，我还一直在寻找孝顺方面的教育的契机。因为老师讲了性格短板的问题，说不孝顺父母的孩子，将来要吃大亏的。而我还特别担心，感觉过去在这一方面的引领，做的比较少。没想到教育引领的机会，就这样毫无征兆的出现在了我的面前。</p><p class="ql-block"> 感恩学习和成长，感恩陈老师的引导。否则即便孩子这么做了，可能我也不会去发现他的闪光点，也不会去引领到更高的地方，不会给他升华到性格层面。而这个场景，也可以作为今后的情感组织者来使用，可以在今后的生活中，有意识的去做一些迁移和同化学习。真是太好了！！</p>