不负光阴 教学相长——云端研读新课标 相遇学习任务群教学（永清二小一年级）

幽兰

教学

单元

设计

成果

学习

项目

展示

孩子

语文

老师

绿树阴浓夏日长，

楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，

满架蔷薇一院香。

　　夏日伊始，蝼蝈初鸣。廊坊市小学语文项目化教学实践成果展示汇报活动如火如荼的进行着。 此次活动是为推动“三区”建设，有效落实“双减”政策。深入学习理解义务教育语文课程标准的精神，实现教育高质量发展目标。通过研修，建构以融合信息技术教与学模式为增长点的、以学习任务群教学为立足点的语文单元整体教学体系。

一年级五六单元的项目化教学成果，体现了现代信息技术与语文教学深度的融合，利用“钉钉群”“问卷星”等现代技术，充分发挥了信息技术在语文教学中的价值与功能。

成果展示(五单元）

　　首先为我们分享一年级第五单元项目化单元整体设计实践教学的是开发区的徐思雨老师。

　　徐老师从三个方面进行分享：1.项目化教学整体设计。2.项目化教学设计成果展示。3.项目化教学设计亮点说明 。

　　学生们积极参与。在游戏中识字，让孩子们通过多种方式学会了生字。让学习变得有趣，激发了孩子们的学习兴趣。可以看出徐老师的团队在调动孩子们学习积极性方面是花了不少心思的。

　　疫情背景下网课的项目化教学，调动起了家长的参与意识，孩子和家长都能积极配合老师完成课上互动，亲子互动，讲识字渗透到课内外。

百花齐放（五单元）

　　接下来是其他小组90秒钟的汇报展示，异彩纷呈，目不暇接。

成果展示（六单元）

　　然后是一下六单元的项目化单元整体设计实践教学成果展示。由廊坊市的王峰老师来汇报。

　　王老师从五个方面来汇报：1.项目化设计依据。2.实施方式和计划。3.实施过程及成果。4.设计亮点。5.项目化设计反思。

　　“小小气象员”的设计真的是震撼到了，孩子们模拟气象播报员播报天气预报，利用现代化的技术设计了天气预报的背景。孩子们充分参与，积极探索。在玩中学，学中玩，真正把学习当成了乐趣。

百花齐放（六单元）

　　下面是一下六单元其它小组的风采展示：

　　各个团队的教学设计都非常用心，提高了孩子们的学习兴趣。孩子们声情并茂的表演把课文内容诠释的淋漓尽致。网络奖状设计，使孩子们更有成就感，更乐于积极的参与。

专家点评

　　郑校长先对各个团队的教学成果进行了肯定，紧扣新课标和三段五环节使网络教学异彩纷呈；又从围棋的“本手、妙手、俗手“诠释了教师的学习与成长。受益匪浅。收获颇丰。

我校教师认真观看聆听本次的项目化研修成果，醍醐灌顶，获益匪浅。
十年树木，百年树人。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一个努力过的脚印都是相连的，它一步步带着自己走到今天，成就了今天的自己。

　　学无止境，研无止境。我们将继续钻研，继续学习，成就更好的自己。