6月10日下午，宋玲名班主任工作室全体成员齐聚安师大附小中校区，开展心理健康教育主题班会课系列研讨活动。参加此次活动的还有来自安师大附小中校区和文昌校区的近五十名班主任老师。研讨活动的第一环节，由安师大附小中校区的涂瑞云老师和609班全体学生倾情呈现了一节主题为《回顾过往，拥抱未来》的毕业班心理健康教育班会课。 上课伊始，一张张充满纯真与期待的笑脸照片带领大家打开了时光大门，回到了孩子们刚入学的那一年。孩子们借助校园地图，回忆小学生活的过往，在师生轻松自由地交谈中，回味童年温馨与温情的点滴校园生活，追寻稚嫩但真实的自我。 <p class="ql-block"> 六年过去了，现在的自己又是什么样的呢？带着这个问题，涂老师带领孩子们做了一个绘画心理小测试。学生在老师事先准备好的名片上作图，可以是简笔画的肖像画，也可以是抽象的比喻画；可以一笔画成，也可以多笔画成。伴着柔美的音乐，学生们完成了自己的作品并在班内分享。有的孩子说：“我画的是一棵草，虽然我不太引人注意，但也有自己的特色。”有的孩子说：“我觉得我是一片雪花，冰火两重天，看起来冰冷，但内心火热，好奇心很强。”随后，涂老师用自己画的兔子形象为例，引导学生用一两个词描述自己的特质，并再次进行分享与交流，同时互赠象征着赞美的花朵。学生眼中的自己和学生眼中的他人，有的热情善良，有的能说会道，有的多才多艺，有的敢作敢当......</p> <p class="ql-block"> 此时，时光机器人也参与进来，向孩子们提出了四个问题：在小学生活中你有过成长的烦恼吗？你感到最有意义的事情是什么？你感到最自豪的事是什么？你最想感谢的人是谁？在一次次坦诚的表达和真诚的赞美中，孩子们敞开心扉，接纳自我。</p> <p class="ql-block"> 回顾过往是为了更好地拥抱未来。在即将告别小学生活之际，涂老师为每位学生准备了一份“锦囊妙计”，鼓励孩子们“立身以立学为先，立学以读书为本”；勉励孩子们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；激励孩子们“人生难得几回搏，此时不搏待何时”；祝福孩子们“以梦为马，未来可期”。</p><p class="ql-block"> 班会课在全体学生齐唱伴随了他们六年的校歌声中结束。</p> <p class="ql-block"> 在评课议课环节，首先由涂瑞云老师简要阐述了本节课教学设计思路，并对此次执教过程进行了反思。随后来自安师大附小中校区的教师代表做了精彩发言。朱丽娟老师肯定了班会课与心理健康课的学科整合形式，强调了绘画心理在本节课中的重要意义。叶良龙老师以数据为证，强调了心理健康教育的必要性，并指出每个人的特质不分优缺点，教师要做的是引导学生学会接纳这些特质。赵明娟老师从教师、学生和内容三方面细致分析和高度赞赏了这节班会课，并提出老师应更多关注班级内性格内敛的孩子，并给予及时肯定与鼓励。</p> <p class="ql-block"> 工作室全体老师也对本节课给予了高度的评价。胡才芳老师认为班主任老师在这节班会课中起到了“随风潜入夜，润物细无声”的穿针引线作用。心理咨询师潘莹老师以心理元素为视角，以绘画心理小测试为例，高度赞赏了学生的自我评价、同伴评价。赵丽英老师从明线暗线角度出发，梳理了本节课的多条线索，如寻找—接纳—成就；个体—群体；过去—现在—未来。鲁琪老师充分肯定了附小的生本课堂理念，赞扬了涂老师精炼的语言功底和灵活的应变能力。张玉玉老师认为这是一节有血有肉有情的班会课，浓浓的情谊已经将教室变成了家，将师生情化成了亲情，满满的感动。王思媛老师从细节着手，认为校园地图让学生的回忆具象化，学生之间的互相评价与鼓励给予了彼此无声但强大的力量。李菁老师对学生课堂现场生成的图画、文字及表达给予了高度赞赏，认为学生的素养和思维品质的培养功在平时。程赟老师和史雨婷老师表示，这是一节有温情、有温度、有仪式感、有科技感的班会课。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室主持人宋玲校长进行了总结性发言。宋校长认为，作为毕业班的班主任，选择这样的主题进行班会课的交流符合学生的实际情况以及内心的需求。涂老师独具匠心的环节设计让学生重新认识自我、接纳自我、悦纳自我，层层推进，思路清晰。孩子们在老师积极的心理引导之下，不仅能悦纳自己，同时能发现他人身上的长处或闪光点，从而也能接纳和悦纳身边的小伙伴，营造了积极健康向上的班级氛围。这是一节能够体现并传递正能量的班会课。现在的青少年心理健康教育不容忽视，因为心理疾病呈低龄化发展，所以作为小学老师，特别是小学班主任，我们应该担当起学生心理导师的责任，培养身心健康、人格健全的孩子，在他们的心里播下真善美的种子，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。</p> <div style="text-align: center;">文/李菁</div><div style="text-align: center;">图/工作室全体成员</div><div style="text-align: center;">审核/宋玲</div>