<p class="ql-block"> “双减”落地，教研先行。为了全面提高教师的教育教学水平，提升教师的专业教学能力，促进学校教研工作扎实高效的开展，虞城县第一实验小学自5月19号起开展优质课赛课活动，至此6月2号落下帷幕。本着“共同进步——共同提高的原则，在6月1号上午和6月10号上午，特此安排本次语数赛课一等奖的四位获得者在阶梯教室进行观摩课活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，刘学梅校长和江艳芝校长作重要讲话：这次赛课活动，我们学校老师百花齐放，赛出了水平，赛出了实力！我们本着“共同进步，共同提高”的原则，让四位一等奖获得者老师在此进行展示，希望各位老师虚心学习，取长补短，相互促进，听课之后把自己听课的认识，看法，见解，收获开诚布公的进行交流。</p> 纪霞展示课题 <p class="ql-block">四年级语文《猫》</p> <p class="ql-block"> 纪霞老师围绕单元语文要素，结合课后题展开本节课教学，思路清晰。课堂共分三大板块，每一板块看似独立但又联系紧密，每一板块精心设计，精准地为完成目标而服务。</p> <p class="ql-block"> 纪霞老师的课堂最大特色是轻松而又自由。学生在快乐的氛围里学习，孩子的思维不受限制，每个孩子都是独立的自由体，看似散漫的课堂，实则是老师在引导孩子一步步走进学习目标。就像徐志摩的《再别康桥》中写道：撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……孩子们在纪霞老师的课堂里幸福着，快乐着，成长着！</p> 侯慧玉展示课题 <p class="ql-block">六年级语文《真理诞生于100个问号之后》</p> <p class="ql-block"> 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。侯慧玉老师的亮相，正是印证了这一诗句。</p> <p class="ql-block"> 本课是一篇“用具体事例说明道理”写作方法渗透的有效教材，侯慧玉老师在整节课里秉承着引导学生“悟法——得法——用法”的教学理念进行设计。进行了“读写结合训练”的实践，实现了读写结合的自然衔接。</p><p class="ql-block"> 侯慧玉老师思维缜密，处处以学生为主体，注重学生的深度思考，方法的渗透，给予支架，进而解决问题。正如达尔文所说：最有价值的知识是关于方法的知识！</p> <p class="ql-block"> 课堂语言精炼，抛砖引玉，由浅入深，循环渐进的将本课的知识点一步步呈现出来。侯慧玉老师的课真可谓是教的清清楚楚，学的明明白白，练得扎扎实实！</p> 李英展示课题 <p class="ql-block"> 四年级数学《三角形内角和》</p> <p class="ql-block"> 教学艺术在于传授知识，而在于唤醒、激发和鼓励。刚开始上课，李老师以视频导入新课，这样在很短的时间内最大限度的激发学生探究数学的愿望和兴趣，而且也很自然地揭示了课题。总之，本节课教学活动中李老师充分体现以下特点:以学生发展为本，以学生为主体，思维为主线的思想，充分关注学生的自主探究与合作交流，练习体现了层次性，知识技能得于落实和发展，是一节非常成功的课。</p> 李丽丽展示课题 <p class="ql-block">一年级数学《认识图形》</p> <p class="ql-block"> 李丽丽老师执教的《认识图形》一课，紧扣教学目标与学生进行精彩交流，教学思路清晰，教学过程时刻体现学生是学习的主体，让学生在课堂上通过“摸一摸，说一说，比一比”等活动，在师生之间碰撞出思维的火花，孩子自己在感悟中亲身领会知识的形成！教学效果完美呈现！</p> <p class="ql-block"> 春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。四位老师精彩展示，让听课老师称赞不已！同时陈凤英、袁玉蕊、张中河，张慧敏，孟令娟等多位老师亦对本次赛课进行了中肯的点评，既探讨了教学中的神来之笔，又讨论了教学中的种种困惑。</p> <p class="ql-block"> 最后，教务处何素娟主任为本次活动做总结。何主任既教给老师一些教学的方法和手段，又告诫我们教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞！</p><p class="ql-block"> 每一次的教研活动，都是一次思想的碰撞。虞城县第一实验小学的教师将乘着“双减”的东风，砥砺前行，在课堂主阵地扎根生长，让孩子在“双减”之下更爱学习，让教研之魅力为文明校园增添亮丽色彩！</p>