<p class="ql-block"> 哈哈，小朋友们最喜欢的科学课时间到啦😉😉😉</p><p class="ql-block"> 今天我们一起来探索一下空气的作用吧。</p> <p class="ql-block">活动由来:</p><p class="ql-block"> 空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发现，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团观看，教师抓住这一契机，为孩子提供科学实验的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。</p> <p class="ql-block"> 快来围观，我们都在认真的观察小实验-不湿的纸巾！</p> <p class="ql-block"> 通过小实验。我们知道了，杯子倒放在水里，杯子里有空气，水没有进到杯子里。所以，水杯里的纸巾是干的。</p> <p class="ql-block"> 在科学活动内容的选择上"源于生活，缘于兴趣。’空气是人和动植物赖以生存的物质，无处不在，无色、无味、无固定样子。但是在与小班幼儿平常的沟通中，我发觉幼儿对空气的了解知之甚少，于是我设计了本次科学活动。活动主要通过试验让幼儿多种感官主动参加进行探究，从而了解空气的存在与奇妙，感知空气流淌形成风，关心幼儿初步了解空气与人以及其它物质的关系。在试验过程中，尊重幼儿的主体地位，留意让每个幼儿都参加进来。通过观看，发觉真知:通过尝试验证真知，培育幼儿探究科学的能力以及学科学用科学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 现在，我们开始自己吹气球，体验空气的存在。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过老师的小实验和自己的动手动脑提高了对空气的认识。同时我们在吹气的过程中了解了空气是无处不在的。科学活动不仅仅是传授科学学问，更要紧的是在活动中培育幼儿拥有科学的素养，一双擅长发觉的眼睛，一颗充满好奇的心，一双敢于尝试的双手，一个擅长思索的大脑。这些科学素养的形成需要丰富的、好玩的形式吸引幼儿主动参加。</p><p class="ql-block"> 空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球外表，透亮且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。</p> <p class="ql-block"> 奋飞幼儿园秋季招生火热进行中</p><p class="ql-block">👏👏欢迎宝贝们的加入👏👏</p><p class="ql-block">咨询热线：13782737153 （李园长）</p>