展课堂风采，助新秀成长——神池县南关明德小学课堂教学活动纪实

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为了进一步落实“双减”政策，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，神池县南关明德小学教研室按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，一学期以来扎实有序地开展了新型课堂教学模式系列听评课活动。为使教师队伍整体素质再上台阶，继续深入推进课堂教学改革，力争实现“减负增效”，2022年6月10日，该校举办了新课堂教学模式研讨活动。 本次活动由校长王巧凤策划部署，副校长张慧协同安排，由教研室主任秦爱荣具体负责实施开展，制定了具体实用的活动方案。教育科技局副局长韩瑞、教育局包校领导袁龙、教育科专家组张云峰、范保财、武彩霞、李彪、邓彦军和段晓慧一行受邀参加此次活动。 活动前 教研室积极安排部署，制定方案，负责与各科室协调工作。 活动中 贾凯宏老师执教的是人教版五年级下册课文《威尼斯的小艇》。紧紧扣住本单元语文要素，体会静态描写和动态描写的表达效果，设计教学活动，以小组汇报的方式组织整个教学活动，并穿插读写联动环节，起到以读促写的作用，还设计了主题阅读环节，让学生学习三位作家相同的表达方式，也就是动静结合的描写手法。整堂课教学目标明确，书声琅琅，充满浓厚语文气息。 张晓娟老师执教的是人教版二年级下册《祖先的摇篮》，她教态自然，语调亲切。在指导朗读时不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。在仿写环节，学生们尝试动笔写一写祖先还可能会做哪些事，这有效的推进了知识的掌握，达到了良好的教学效果。 韦春花老师执教的数学广角——搭配（二）是人教版数学三年级下册内容，通过复习旧知识去解决新问题，激发了学生学习兴趣，巩固所学知识。而且通过精心设计的练习加强了学生的知识掌握。教学时留给学生充足的探究空间。在数字的搭配环节，学生能够很好的理解"0"不能开头，也就是"0"不能放在数字的最左边。其次，在小组内陈述自己的见解，并讨论形成代表性的意见。教师在整个课堂中的作用在于引导、启发、总结。 王彦教学的《折线统计图》，讲解到位，重难点突出，教学设计层次清晰，环环相扣，首尾呼应，给人耳目一新的感觉。注重新旧知识的迁移和对比，通过与条形统计图的对比，引导学生发现折线统计图的特点，体会折线统计图的作用。课上能给予学生充分的思考时间，学生积极思考，参与讨论，体现了以学生为主体以教师为主导的新课程理念，真正的做到了把课堂还给学生。 此次活动受到教育科专家组的一致好评，他们说：每一次活动都是一种经历，每一次经历都是最好的成长！多开展这样的活动，有利于提高年轻教师的教学水平，增强其教育教学能力。 活动后 活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。教研室对每一位教师的听评课教学设计、教学反思等资料归类存档，避免流于形式、走过场。 教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。此次教学公开课活动，对该校青年教师来说，是一种思索，一种提高，通过此次活动在“衣带渐宽终不悔”的执着求索后，于某个“灯火阑珊处”定会有不凡收获。。 相信在全体教师的不懈坚持与共同努力下，该校教育教学工作一定会如春阳正暖，教学质量必蒸蒸日上，稳步提高。