<p class="ql-block ql-indent-1">周五早上，小六班普言桐小朋友带了一些螃蟹来到幼儿园。小朋友们看到后顿时炸翻天了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">说螃蟹</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在观看螃蟹时，我听见小朋友们七嘴八舌、认真讨论的声音。</p><p class="ql-block ql-indent-1">普言桐：“你看，螃蟹是黑色的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">王若冉：“不对不对，螃蟹不是黑色，黑色比这种颜色要黑，这是青色。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘家璐：螃蟹的腿可真多啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">陕子溪：这到底是几条腿呀？</p><p class="ql-block ql-indent-1">常荦然：10条</p><p class="ql-block ql-indent-1">鲁佳宁：4条</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了帮小朋友数的更清楚螃蟹有几条腿，许老师抓起一只螃蟹给孩子们做展示。大家一起来数数，左边四条腿，右边4条腿，1、2、3、4……、7、8，哇！螃蟹一共有8条腿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张德旭：那前面两个粗粗的是什么东西？怎么看着那么可怕？</p><p class="ql-block ql-indent-1">张滋桐：那是他的大钳子，会夹人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">许老师：对，这是螃蟹的武器，它可以掘洞、防御和进攻，名字叫“螯足”，谁要侵犯了它，它就会伸出它的武器攻击对方，从而保护自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张瑜宸：啊？快跑，看它伸出钳子要进攻我们了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">果然，孩子们的经验是在他们亲身体验、实际操作、直接感知中学习到的，他们你一言我一语，充分锻炼了幼儿的语言表达能力，说出了螃蟹的特征，螃蟹的身体是椭圆形的，螃蟹是青色的，螃蟹有8条腿，还有一双大鳌，螃蟹是横着走的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">学螃蟹</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">螃蟹在框里跑呀跑，一只螃蟹飞快的从框子里爬出来了，李芋萱大叫到：快看，它爬的好快啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">冯逸宸：它是横着走路的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们看到螃蟹爬出来，便惊叫着躲开了，又看到螃蟹在地上横着走，便纷纷学起了螃蟹走路，很好的锻炼了身体的协调性和灵活性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">夹螃蟹</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">螃蟹跑出来后，很多小朋友都吓得跑开了，有的小朋友想抓螃蟹，又怕被夹，马宇辰飞快的到区域拿了一双筷子：“别跑，看我把你夹回去”，还别说，这一举动引起了其他孩子的极大兴趣，其他人纷纷效仿，都争着要拿筷子夹螃蟹，这样既不怕被螃蟹夹到，又锻炼了孩子们小肌肉的精细动作，只不过小螃蟹们不乐意了，一个个竖着大钳子，张牙舞爪的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夹螃蟹游戏玩的不亦乐乎，整个教室都沸腾了！夹到的喜气洋洋，无比自豪；没夹到的再接再励，永不放弃；不敢夹的悄悄观望，左右徘徊！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">画螃蟹</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">玩过小螃蟹后，一个个聚精会神的画起了小螃蟹，只是画笔有点不给力，没有青色了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看吧，孩子们画的五颜六色的小螃蟹也是很漂亮的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">放生螃蟹</p><p class="ql-block ql-indent-1">几只小螃蟹到幼儿园“旅游”了一番，给小朋友带来了许多欢乐，第二天下午放学的时候，老师把螃蟹给了普言桐爸爸，在路上，普言桐对他爸爸说，我们把螃蟹送回家吧！父子二人一起把小螃蟹放进了亳清河，让它们重新回归了大自然。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次的小螃蟹生成活动是<span style="font-size:18px;">教师围绕儿童的想法、问题和感兴趣的话题与儿童进行交流与合作，</span>幼儿依据自己的兴趣,经验和需要,在与环境交互作用中，进而自主产生的一系列相关的课程故事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在此活动中，教师能近距离地去仔细观察儿童，倾听儿童的想法，幼儿能充分发挥自主性，促进动态的有效学习和多元化发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>