县培计划（2022）辉县市送教下乡“扎根工程”——小学数学二班“三研三磨”之“同课异构”环节

怡然自得

2022年6月9日，小学数学二班“三研三磨”活动在孟庄镇第四小学举行。各位老师准时来到孟庄镇第四小学，开始一天的培训。 <h1 style="text-align: center;">学员风采</h1> 　　本次培训是在“二研二磨”的基础上进行的，经过“二研二磨”小组讨论、观课议课后，学员们集众家之长，结合自己的教学特点，各显身手。展开了新一轮的同课异构。 　 “同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到在“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师的教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了平台。 　　学员们各展风采，演绎不同的课堂教学。 　　小组成员认真观课并填写观测量表。 　　基地学校为我们的培训保驾护航，准备了矿泉水和丰盛的午餐。中午小憩后，1：30以小组为单位开始议课。教师们各抒己见，讨论教学，提升自我。 　　首席导师王爱辉及时对每组的观课议课作出总结评价。 <h1 style="text-align: center">领导关怀</h1> 　　市教体局党组书记、局长孙喜梅协同董黎玲、李永会、王焰忠一同视察了本次培训。 　　局长孙喜梅一行深入到每个小组观看培训效果，无论是正在进行的课堂教学还是小组研课磨课，孙喜梅一行驻足倾听，亲身感受，学员教师无不感受到领导关怀和市局对培训工作的重视。 观课结束后，局长孙喜梅一行来到会议室，市教体局王焰忠科长、教师进修学校校长琚金福等有关工作人员详细汇报了本次的培训工作。 　　琚金福校长从“扎根工程”培训的总体定位、“四二六”管理架构、培训的操作——主题式课例研修三个方面详细介绍了“扎根工程”的培训方案。琚金福校长指出“扎根工程”上承国培，下启校本，我们采取国培送教、县培扎根工程、校际自主联片的三步降阶培训模式。培训主要采取课例研究的形式，从小学到初中，从低学段到高学段使课题系列化，满足不同学段教师需求，使每位教师都有话题，都能观课议课。 　　市教体局师训科王焰忠科长详细介绍了学员遴选依据和地域覆盖范围，并对我们的培训模式和经验给予充分肯定。王科长指出，我市今年成功申报为河南省首批国培计划项目县和基础教育教师培训基地，确立了以国培为引领，校本研修为基础，省培、市培为补充，县培为主体的“五级联动”培训，构建了教师终身发展体系，下一步我们继续固化国培送教下乡的理念，延伸国培送教下乡的模式，把国培的引领示范作用发挥到极致。 　　教师进修学校张祥红老师进一步介绍了培训的经验和特色。 首先是我们的培训注重细、实、严、全。“细”是从细微处入手，注重细节化的管理。“实”是从实际出发、结合教师的实际需求、注重实际操作、追求实际效果。“严”是严格的管理。“全”是全程化的管理、全员参与。 其次是培训的创新之处。第一是每次训前都会召开训前两会：指导教师和业务副校长会、首席教师会，明确分工，责任到人。第二是前置学习任务与探究群，即每次集中培训前一周，由班主任或首席教师根据学习内容和学员情况，提出若干问题，作为学员自主探究式学习任务，集中培训时作为研修话题，不定标准答案，进行集中研讨。同时学习探究任务也是培训要解决的问题。第三是为了提高培训的实效性，使研课磨课有具体的依据，让学员的感受、体会更加深刻，在借鉴专家经验的基础上，再结合我们的具体教学实际，设计了动态评价模板“教师课堂教学观察量表”和“学生学习课堂观察量表”。 　　局长孙喜梅在总结发言中充分肯定了师训科和教师进修学校在国培送教下乡培训活动中的具体作法，并且再次强调了培训在教师专业成长和教育事业中的重要作用。今年我市成功申报“国培计划”项目县，获得300余万元的项目支持，离不开师训科、教师进修学校的共同努力。同时，我市教师进修学校荣获河南省首批基础教育教师培训基地，今年下半年将承担400名学员的“国培计划”送教下乡培训任务，惠及我市更多农村教师，必将有力推动我市农村教育高质量发展。　　辉县教育人历来十分重要教师培训工作，我们培训工作者要在积累的成熟经验的基础上，进一步解放思想，积极探索、实践，发挥集体的教育智慧，将这一培训项目和培训模式向其他学段、其他学科延伸，扩大培训的覆盖面，提升我市教师队伍质量，再创辉县教育新辉煌。 编辑：张怡怡刘继霞