<p class="ql-block"> 六月的中阳城骄阳似火，绿叶葳蕤，处处洋溢着盛夏的盎然生机与活力。为了培养一支业务精湛的高素质语文教师队伍，中阳县教育局举办的周末大课堂第二轮活动在城南小学拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 下午 2点30分，在中阳县教研室小学语文教研员李晓玲老师诗意甜美的开场白中，我们开始了今天培训之旅。</p> <p class="ql-block"> 整个活动分为四个环节两大版块:名师展示篇和切磋研修篇。</p> 名师展示篇 <p class="ql-block"> 本次为我们作课的是宁兴学校的刘艳红老师，她为我们带来了精彩的《呼兰河传》整本书导读示范课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教前，有的放矢； </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教中，胸有成竹 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教后，精益求精。</b></p> <p class="ql-block"> 刘老师通过课前精心的研读把一本名著读成了两句话：印象一座城和印象一群人。课堂中刘老师由一座城入手引入一群人，由让学生谈整体印象到和孩子们共同赏析人物形象，由人物描写分析到场景描写体会，这样做既遵循了学生的发展规律，又激发了学生的读书兴趣。</p> <p class="ql-block"> 讲座中刘老师带着满满的干货，由《呼兰河传》谈到整本书的阅读，她指出一二年级尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书，养成爱护图书的习惯。三四年级阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。五六年级阅读整本书，一定要把握文本的主要内容。整本书的阅读，是落实语文课程标准，深化课程改革的需要，是发展学生核心素养，落实立德树人的根本任务的需要，是构建书香社会，建设文化强国，助力民族振兴的需要。阅读教学要回归本真，要培养学生的语文核心素养，要让学生爱读书、会读书、读好书、读整本的书，成为真正的阅读者。</p> 切磋研修篇 <p class="ql-block"> 教而有思，研而有行。课后各组老师们都积极参与讨论。各组代表上台汇报交流结果，大家敞开自我、各抒己见，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 一本书，一条路，一行人，一辈子，整本书的阅读探究之路漫长而遥远，“道阻且长，行则将至”，希望我们每一位教师都能做好儿童阅读路上的引路人!</p>