<p class="ql-block"> 为了给幼儿创造良好的学习、生活环境，有效促进班级活动的开展，2022年6月6日，曹副园长带领各年级组长进班观摩，针对班级区域摆放出现的问题，逐一进行指导。</p> <p class="ql-block">班级共性问题：</p><p class="ql-block"> 一、桌面玩具同类材料投放过多。</p><p class="ql-block"> 二、阅读区光线较暗，绘本图书没有平铺，看不到封面，没有分类标签。</p><p class="ql-block"> 三、自主游戏辅助类材料较少，材料筐摆放不合理。</p><p class="ql-block"> 四、建构类材料摆放零散，没有集中。</p><p class="ql-block"> 五、柜与柜之间没有关联。</p><p class="ql-block">指导意见：</p><p class="ql-block"> 一、阅读区摆放在光线好的位置，绘本及时更换，要有平铺图书和主书推荐，投放主题相关的图书，还要有标签分类。</p><p class="ql-block">二、自主游戏辅助材料放在孩子易取的地方</p><p class="ql-block">三、桌面玩具同一种类可以减少，增加符合大班年龄阶段的桌面益智玩具。</p><p class="ql-block">四、建构类，建筑大师与小型积木玩具归整统一摆放。</p><p class="ql-block"> 五、辅助类材料和工具类材料要摆放一起，这样适合孩子取拿。</p><p class="ql-block"> 六、需要收集辅助类材料如：瓶盖，树枝，吸管，毛绒球等.</p> <p class="ql-block"> 通过曹副园长的指导，各班级的区域材料摆放变得整齐，有序。在此感谢曹副园长的莅临指导。相信大班组教师将以此为契机，科学，合理的进行区域摆设，为幼儿营造一个安全和谐的学习生活环境。</p> <p class="ql-block">活动总指导：叶朝珍</p><p class="ql-block">图片资料审核：黄鑫莹</p><p class="ql-block">撰稿拍摄美篇：陈巧女</p>