<p class="ql-block"> 线上教学已经进行了两个多月了，学生也逐渐适应了这种线上课程。在保证教学质量的同时，还能够让学生真正做到“减负”，这需要我们一直地不断地探索！</p> 特色作业 <p class="ql-block"> 低年级的学生自控力差，这需要我们巧妙地运用各种方法和手段，来激发学生的学习兴趣。本周开展了一次“特色作业”，将思维导图融入语文教学过程中，因而能更有效地达到学好语文的目的。</p> <p class="ql-block"> 数学的思维导图，可以更好地梳理思路，让知识脉络更加清晰。思维导图具有发散性，所以可以让孩子更好的进行联想，从而进一步开阔孩子的思维。</p> 写字课 <p class="ql-block"> 写字对人的心理品质的形成有深远的意义，特别是对身心正在发育成长的低年级小学生来说更是如此。“万事开头难”，写字的启蒙教学是极难的。写字对通常人来说是件枯燥的事，要让低年级学生变“要我写好”为“我要写好”，培养她们的学习爱好，激发她们的学习动机是十分主要的，因此要从小培养他们的写好字的意识。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”的教育背景下，我们一直在不断地进行探索，让学生在学习的同时还可以享受快乐！</p>