<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在新时代背景下，革命文化作为中国特色社会主义优秀文化的重要组成部分，需要不断继承与弘扬。然而在实际教学中，革命文化题材类文本的教学面临着学生认识层面有距离、教师教学有差异等诸多困境。6月10日下午7:30，第12小学组织全体语文老师在线上通过人教云教研平台，聆听了人民教育出版社课程教材研究所研究员陈先云老师“对统编小学语文教科书革命文化内容的基本认识”主题的教师培训。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 将革命文化题材类文本融入小学语文教材，其目的是在遵循语文教育规律的基础上增强学生的民族自豪感与民族自信，激发其热爱党、热爱国家、热爱社会主义，全面提升学生的语文素养，其文本的根本立足点还是在语文学科。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 统编小学《语文》教科书，一至六年级12册书编选课文总计320篇，其中，以革命文化为题材的课文达到了34篇，占比高达10.67%。如此厚重的比例也足以见得对小学生革命文化教育的重视。教材承载国家意志、课标理念，在选文的编排上颇具匠心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 线上培训学习，让每位老师对“革命题材”教学内容有了深刻的认识。未来的课堂教学，提升文本解读的能力，结合新课标的学习，我们更加明晰了革命传统文化内容该如何切入并找到有效的方法。孜孜以求的十二小学语文老师，这个老中青结合的团队，从来没有放弃过对语文课堂的畅想和实践。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一线教师要用好小学语文统编教材，不断探索革命文化题材类文本教学的优化路径，在提升学生语文能力、落实核心素养的同时丰富革命文化的新时代内涵，培养担当民族复兴大任的时代新人。培训学习是短暂的，学习后留下的是深刻的思考和咀嚼，十二小师生，严阵以待！</span></p>