<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 游戏是儿童认识世界的途径，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 他们生活在这个世界里，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 并负有改造它的使命。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——高尔基</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block">💕💕爱玩是孩子的天性，丰富多彩的户外游戏，是孩子们健康成长的源泉。户外自主游戏不仅对孩子的身心发展有极大的好处，还是孩子们独特的学习方式。💞</p><p class="ql-block"> 户外游戏，我们来了</p> 初见 <p class="ql-block">认识材料</p><p class="ql-block">了解它就从画它开始吧！</p> 初探 <p class="ql-block">问题：今天小朋友们画了那么多，那我们怎么区分它们呢？</p><p class="ql-block">幼：我们可以给它们一个好听的名字呀！</p><p class="ql-block">你想用什么方法命名？</p><p class="ql-block">娴娴：我们可以根据它们的形状</p><p class="ql-block">梓桐：可以用颜色和它们的大小呀</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">那你们想用这些积木怎么玩？</p> <p class="ql-block">初验</p> <p class="ql-block"> 了解孩子的游戏需求，真正的把游戏还给孩子，他们可以自由选择跟谁玩、玩什么、在哪里玩，怎么玩，用什么材料来玩，遇到问题冲突时，怎么来商量制定游戏规则等。我们的游戏并不能停留在看到了、听到了、看懂了，还要真正帮孩子梳理出方法，能关注到孩子背后的发展。</p> <p class="ql-block">初次计划</p> <p class="ql-block">寻找兴趣点（教育契机）</p> 根据整体幼儿兴趣，找寻深入点 <p class="ql-block">故事分享：你今天玩了什么，是怎么玩的？</p><p class="ql-block">桐桐：我们的舞台太小了</p><p class="ql-block">菲菲：舞台不稳</p><p class="ql-block">茜茜：舞台不平</p><p class="ql-block">玥玥：不好看。</p><p class="ql-block">怎样才能解决这些问题呢？</p><p class="ql-block">桐桐：我们可以搭大一点，在装饰一下就可以了。</p> <p class="ql-block">分享～～～</p><p class="ql-block">桐桐：我们的舞台还是太小了，因为人变多了！</p><p class="ql-block">娴娴：我当了主持人，我觉得声音太小了，其他小朋友都听不见。</p><p class="ql-block">轩轩：话筒好长呀！</p><p class="ql-block">甜甜：我们下次可以借用老师的小蜜蜂吧！</p><p class="ql-block">桐桐：可是我们的舞台还是太小了，其他小朋友都不让我们！</p><p class="ql-block">文文：你们可以搬到宽一点的地方呀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分享时刻～～～</p><p class="ql-block">甜甜：我觉得我们的舞台又不稳了</p><p class="ql-block">璇璇：小朋友们都要到上面去</p><p class="ql-block">娴娴：我知道了，是小朋友不遵守规则，乱跳</p><p class="ql-block">文文：你们再搭大一点不就好了吗？</p> <p class="ql-block">分享时刻～～～</p><p class="ql-block">桐桐：大的长积木被小朋友们拿完了，我们的座位不够，我们坐在上面很不舒服</p><p class="ql-block">璇璇：背景一直要倒。</p><p class="ql-block">那用什么方法不会倒？</p><p class="ql-block">晴晴：可以不用用力跳</p><p class="ql-block">文文：可以请小朋友扶着</p><p class="ql-block">安安：我们可以用东西垫起来</p><p class="ql-block">宇宇：我们也可以把垫子叠起来</p><p class="ql-block">点点：我们也可以靠在墙上也可以呀</p> <p class="ql-block">分享时刻～～～</p><p class="ql-block">我们的小演员在表演时要做些什么呢？</p><p class="ql-block">幼：除了准备表演的节目、还需要打扮打扮</p><p class="ql-block">小朋友们怎么打扮自己？</p><p class="ql-block">幼：我们可以用我们教室里的表演服呀！</p> 家园共育 <p class="ql-block">幼儿教育离不开家长的共同参与，双向奔赴才能静等花开！</p> <p class="ql-block">小小设计师出炉</p> <p class="ql-block">我们的表演服装做好了，但是，如果我们需要展示我们的漂亮服装，在我们现在的舞台上就可以了吗？（观看T台秀）</p><p class="ql-block">T台计划</p> <p class="ql-block">初次的T台</p> <p class="ql-block">初次的T台</p><p class="ql-block">积木还是不稳定，还是喜欢乱动。我们还是觉得前面还是用垫子。</p> <p class="ql-block">增加换衣间</p> <p class="ql-block">5.23故事</p> <p class="ql-block">持续进展</p> <p class="ql-block">游戏感想</p> <p class="ql-block">分工合作，搭建十分迅速。孩子们的搭建越来越熟练啦！</p> 游戏延伸 <p class="ql-block">讨论：快乐周一表演</p><p class="ql-block">就要轮到我们班了，大家想表演什么？</p><p class="ql-block">桐桐：表演走T台</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">练习时刻</p> <p class="ql-block">台步怎么走？一起学起来</p> <p class="ql-block">家长义工</p> <p class="ql-block">好激动啊，表演开始啦！</p> <p class="ql-block">表演完美结束</p> 游戏后游戏后续续 <p class="ql-block">墙面设计，收集整理，制作故事书</p> <p class="ql-block"> 小结：</p><p class="ql-block"> 本次活动的关键，在于家长的鼎力支持，家长的参与度决定孩子游戏的广度和宽度。家园共育在这游戏活动中显现的淋淋尽致。有了前期经验的输入，后期经验的获得也就顺应自然！</p><p class="ql-block"> 幼儿园户外游戏场所是一个动态的环境，在本次的活动中，幼儿从创设了小舞台、大舞台、T台。游戏中他们更加自主了，同伴之间的交流、沟通、合作能力以及搭建能力有了显著提高。特别是在搭建座位的稳定性记材料的使用上，在前期的基础上大胆采用跨区域材料。同时，教师需要定期与幼儿进行讨论，围绕上一次游戏经验与表征进行梳理，为下一次游戏再进行调整，不断使游戏得到“晋级”。</p><p class="ql-block"> </p>