<p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省、市、县教育主管部门《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》的相关要求，切实减轻学生课业负担，提升作业设计的有效性和创新性，发挥学科育人，作业育人功能，达到减负不减质的教学效果，确保“双减”政策有效落实。根据学校工作计划，在每月一次作业设计主题教研活动的基础上，6月6日至6月9日，海原一小开展了第二十一届教师技能大赛暨作业设计展示交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次作业设计展示交流活动由教科室组织实施，根据安排,活动分初赛和决赛。学校83名老师参加了初赛活动，13名老师参加了决赛活动。</p> <p class="ql-block"> 6月6日、7日，学校分语文、数学、英语三大学科组13个小组进行初赛，教研组长根据教学进度确定作业设计内容，依据学校作业设计模板进行设计，各组根据老师设计情况评选出最优秀的1名老师参加校级展示交流决赛。</p> <p class="ql-block"> 6月9日，数学、英语组作业设计展示交流决赛在学校四楼会议室拉开了序幕。活动由教学副校长高珍主持。在“双减”背景下各位老师从作业设计的理念、设计目标、作业内容、设计意图、作业评价等方面进行展示，各位数学、英语老师的作业设计注重动手操作和学生思维训练，突出数学生活化，感受数学实用性，作业设计多样化、层次化、差异化，注重减轻学生的课业负担，尊重其主体地位，使作业成为了学生发现问题、解决问题和体验成功的方式，促进学生的能力发展。</p> <p class="ql-block"> 6月10日是语文组作业展示交流，活动由教科室主持。各位语文老师的作业设计依据课程标准、单元教学主题、语文要素、课时目标，注重学生语文素养的训练与提升，设计出了一些既能激发学生作业兴趣，又能培养学生语文素养和综合能力的创新性、个性化作业。在设计中体现了作业层次性、实践性、综合性等特点，让参加活动的老师眼前一亮。最后教务主任彭天喜对本次活动做了小结发言，对优化作业设计提出了更进一步的期许和建议。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识程度，运用所学知识解决问题能力的重要途径。“双减”之下作业设计是确保学生有效性学习的途径之一，老师要将课堂教学与作业设计做到有机的结合，优化作业类型，提高作业质量，重视作业的育人功能，提高学校基础教育质量。</p>