<p class="ql-block">双减背景下，立足高效课堂教学研讨已成为当下教师研究的课题。为了提高教师的教育教学能力，提升学生音乐素养，昆明师专附小陈金燕名师工作室于2022年6月10日在昆明师专附小嵩明分校开展了“单元整合 立足高效”课堂教学实践研究。</p> <p class="ql-block">一、单元整合 立足课堂</p><p class="ql-block">沈丽梅老师以音乐家“舒伯特”为主线，整合单元内容精心设计教学过程。在教学中，沈老师充分体现以学生为主体，结合学生学情设计小星星变奏小游戏，既让学生轻松理解了什么是变奏，又调动了学生的积极性。在欣赏教学中，充分挖掘课程资源，导学单、连环画等多种教学方式将音乐与画面结合，调动学生多感官参与学习。</p> <p class="ql-block">蔡栎老师化身“玛依拉”，通过闯关游戏带着五（1）班的孩子一起来到她的家乡吐鲁番，在“葡萄架下”过少先队建队日，开启了一段新疆之旅。</p> <p class="ql-block">赵芳老师以走进音乐之都维也纳为导入，创设情境，欢迎英雄哈里凯越而归，学习回旋曲式《维也纳的音乐钟》，情境过渡到庆功宴，各国音乐家来表演，学习歌曲《我是小音乐家》，大家参加舞会，学习集体舞《我们大家跳起来》，整个学习过程，学生都在情境中学习，让学生在愉快轻松的氛围中学习。</p> <p class="ql-block">李艺林老师通过创设情景，带领三（2）班的孩子走进梦中的世界。孩子们伴随着《月亮月光光》优美的曲调缓缓进入梦乡，在梦中他们乘着《梦之船》路过椰子岛，遇见小矮人，还有很多很多天马行空的想象，最后在《梦幻曲》的旋律中回忆梦中的色彩。</p> <p class="ql-block">李嘉麟老师根据单元内容的特点和单元目标，以“我们的童谣”为导线调动学生积极性开展教学活动。 通过聆听童谣，了解什么是童谣。再到聆听歌曲，模仿小动物，在表演中学会演唱歌曲，丰富的角色体验提高了学生的学习兴趣，让学生乐在其中，学在其中。</p> <p class="ql-block">五位老师呈现了风格迥异、有趣灵动的音乐课堂，让我们享受了一场丰盛的教学盛宴。</p> <p class="ql-block">二、教学研讨 促进提升</p><p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，师专附小教育集团音乐组教研组长李莎老师对五节研讨课进行了评课。李老师以“整合”和“高效”为重点，对五节课给予了充分的肯定，同时给老师们指出了课程整合可以从内容、知识点和音乐元素出发，深入教材，在音乐的渗透中去研究并设计教学。</p> <p class="ql-block">三、专题讲座 助力引领</p><p class="ql-block">昆明市骨干教师，五华区学科带头人，师专附小呈贡海岸城分校常务副校长，陈金燕名师工作室主持人陈金燕老师为大家分享了《新课标视野下的小学音乐单元整合课堂》专题讲座。陈老师围绕2022版“新课标”，对如何开展“大单元”构建下的音乐综合课进行了深度解析，让我们对“单元教学内容的整合”有了更深层次了解。</p> <p class="ql-block">一次教研，一次成长；一次反思，一次进步；愿我们带着更深的思考回到自己的教学岗位实践中，为同一个育人梦想同努力、共成长。</p> <p class="ql-block">让音乐的种子在学生心中发芽绽放！</p>