经验分享，共促成长—夏津县教师发展研究中心之经验分享活动

强镇筑基—宋楼镇中心小学马晓涵

在这充满温情的夏日季节，我们宋楼镇中心小学很荣幸邀请到了夏津县教师发展研究中心的王莉书记和周康老师。周老师就小学数学总复习给大家展开了精彩的分享，这次分享无疑给我们每一位老师带来了一场及时雨，让老师们干涸的心田得到雨露的滋润，给老师们提供了宝贵的学习机会，受益匪浅。 　　周老师的分享包括整个小学数学阶段的指导思想、学情分析、复习目标、复习过程、几点建议五个大的方面，向老师们传授宝贵经验，感受数学知识的逻辑性，条理性，简约美。建议老师们要打通小学六年各个学段应学习的内容，掌握各个知识点之间的内外联系，形成体系，做到知识的传授有理有据。 一.指导思想 数学课程标准指出：人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发现。通过复习，让学生感受数学与人类的发展、社会生产、人民生活息息相关，感受数学文化的博大精深及数学语言简约美的魅力。 二.学情分析 经过六年的数学学习，学生有了一定的数学素养，但学生对数学知识的储备参差不齐，有较大差异，分化严重，学困生心浮气躁，作业脏乱差，做题速度慢，答题不专心，疫情上网课不自律，基础知识学习不扎实等等，没有养成良好的学习习惯。 三.复习目标 知识与技能：对所学知识进行梳理，明确概念理清知识间的联系。方法与策略：转化思想，数形结合，解决数学问题的步骤。能力与态度：合作意识，实践能力，自主学习的能力，语言表达的能力，形成严谨的科学态度。 四.复习过程 　　数与代数的领域下，带领大家借助数轴回顾整理数的认识及相关概念之间的内外联系。小数、分数、百分数的意义、读法、写法等等，每个知识点都做到心中有数，并且通过具体的例题引出孩子们对与概念性的知识必须掌握熟练，因为一道题的完成可能需要四五个知识点的关联。必须把基础知识学扎实。 　　数的运算、量与计量、时间单位、比与比例每个大的方面都给大家具体分享，形成完整的体系，并且每个重难点都需要具体例题来说明，带领老师们一起回顾整个小学阶段的数学知识。 图形与几何领域，首先图形的认识和测量，平面图形的特点主要从线、角来研究，立体图形主要从点、线面来研究，图形的分类及平面图形之间的联系，立体图形之间的联系都做到有理有据。 五.宝贵建议 最后周老师给大家分享几点宝贵的经验。1.教师必须熟悉教材及课标要求，能够把知识点做到有机串联。2.对知识的梳理不要流于形式，浮于表面，要深入挖掘教材，为解决问题提供依据。3.学生要做到有效复习，及时练习。4.学生要养成记录错题及时分类整理的习惯，及时反思，举一反三。5.学生要注重学以致用，寻找记录身边的数学故事。 　　王莉书记做简单总结，对我们的工作提出了指导性的建议，同时对我们学校老师给予很高的评价。两节课的分享老师们听的津津有味，意犹未尽，老师们把握时机，及时向周老师请教问题，解答困惑，深刻感受到和优秀老师的差距和不足，老师们虚心学习，积极接受新的理念，新的变化，积极互动，真诚交流，切实提高自己的复习课的方法。 　　最后靳校长做总结，老师们要把今天所学内化与心，及时反思，把今天学运用到自己的课堂，把现阶段所教知识进行整理，对学生进行分层教学，切实提高自己的课堂效率，制定合理的复习计划，让每种程度的学生在自身水平都有所提高，不断提升个人魅力。 用三个一流来高度赞扬实验小学的老师们，他们拥有一流的状态，时刻精神饱满投入工作。他们拥有一流的标准，时刻以严格的师德标准要求自己。他们拥有一流的作为，深入实际，以身作则，行动起来。 　　相信本次活动每位老师都受益匪浅，“师指一条路，烛照万里程”，这次活动，犹如及时雨一般，给老师们带来了希望，指明了工作的方向，也希望今后会有更多类似的活动，促进老师们的成长。相信宋楼镇中心小学的每一位老师会更加努力，热爱工作，潜心教学，专心育人，踏实工作！