<p class="ql-block">走线</p><p class="ql-block">玛丽亚·蒙特梭利在讲学时曾经到过印度，在那里，她为古老而神秘的东方文化所吸引。特别是印度的“瑜珈”对她触动很大，引发了她的灵感。于是，她将其融入在蒙氏教育的走线工作中，使孩子心灵沉寂，专注平静，为孩子一日工作奠定了良好的基础。同时，根据孩子生理发展的需求，走线过程可进行全身肌肉的控制，肌体的协调练习亦可锻炼孩子的意志力，益于孩子的身心发展。</p> <p class="ql-block">纺锤棒、纺锤棒箱的目标</p><p class="ql-block">直接目的：</p><p class="ql-block"> 掌握1--3数与量的实际意义，增强数与量集合的概念。</p><p class="ql-block">间接目的:</p><p class="ql-block">1、向幼儿渗透数与集合的概念。</p><p class="ql-block">2、学习数字的自然排列顺序。</p><p class="ql-block">教具构成:</p><p class="ql-block">1、纺锤棒箱分成5格，在空格上印有顺序的数字，一边是0-4。</p><p class="ql-block">2、45根纺锤棒放在一个木箱里。</p>