抓习惯的重要性

立夏

先抓习惯再谈成绩！1、自学预习的习惯。提前预习是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。2、专心上课的习惯。教与学应该同步，应该和谐。因此，学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点，难点，疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把老师的思路，其他同学的思路，与自己的思路，进行对比分析，找出解决问题的最佳途径，并在这过程中尽量多理解记忆一些东西。3、认真观察的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。因此，观察被称为学习的门户和打开智慧的天窗。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。4、善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师问同学问家长。学问学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己。提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力比较强的学生，是具有创新精神的学生。5、独立作业的习惯做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考的能力，不是为了交老师的差或是应付家长。有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔。有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全。这些不良习惯严重的影响了学习效果，所以，我们要重视做作业，在做习题时，要认真思考，总结概念、原理的运用方法，解题的思路，并且尽量多记忆一些有用的中间结论。6、仔细审题的习惯审题能力是学生多种能力的综合表现，要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼抓关键词，正确理解内容，对提示语，公式，定律，法则，图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延，同时还要培养自己能从作业考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。审题不仔细，说明孩子抓关键词的能力不够好。他在生活中有可能主次不分，没有轻重缓急的概念。7、练后反思的习惯一般说来，习题做完之后要从五个层次反思。第一，怎么做出来的，想解题采用的方法。第二，为什么这样做，想解题依据的原理。第三，为什么想到这种方法，想解题的思路。第四，有无其他方法，哪种方法更好，想多种途径，培养求异思维。第五，能否变通一下，而变成另一习题，想一题多变，促使思维发散。8、复习归纳的习惯复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结。一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，加深印象。每章每节的知识是分散的孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。9、整理错题集的习惯平时要把有什么疑问或是弄错的地方，随手拿张纸记下，经常看看，看会了记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题，同等程度的相关知识点，研究一下他们的异同，解题技巧和办法。10、客观评价的习惯学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯，若学生能客观的评价自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体现。只有客观的评价自己、评价他人，才能评出自信、评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。