<p class="ql-block"> 在这六月喜迎收获的季节，为深入课堂教学改革，贯彻落实“双减”政策，促进教师专业成长，打造快乐、高效课堂，2022年6月9日下午，西安第二外国语学校小学部语文组全体老师在教导处副主任辛红梅老师的带领下开展了课例研讨活动。本次活动由高段语文教研组长刘洁琼老师主持。</p> <p class="ql-block"> 随着“双减”政策的落地，小学课堂教学也有了更高的教学要求。小学语文教学是小学阶段基础的教学科目之一，而小学语文教学中古诗词教学又是其教学的一个重点所在。因此本次教研大家首先观摩研讨的课例是武凤霞老师执教的五年级上册第12课《古诗三首》。</p> <p class="ql-block"> 武老师特别注重大单元教学，将本课三首诗、语文园地中的日积月果、单元导语以及下一课的开头，自然串联在一起，从整体出发，逐层递进，让学生感受到三首诗所表达的情感。在教学时恰当地运用补充资料，把文章放在历史文化背景下，不仅能更好地理解文章，也更能体现语文的真谛。同时，这也刚契合了“跨学科”这一教学理念。</p> <p class="ql-block"> 接着，小学部语文组全体老师观摩研讨了张筱芸老师执教的二年级下册《语文园地四》。学生语文素养的提升，离不开字词句的积累，如何通过落实学生的基础知识，夯实综合素质的培养，是提质减负的首要任务。</p> <p class="ql-block"> 张老师的课充分调动了学生的积极性，利用多种方法帮助学生识记生字，并根据学生的特点设置情景，循循善诱，很好的发挥了学生的主观能动性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 观摩课结束后，语文组的老师们畅所欲言，纷纷表达了自己的想法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 贾艳子老师结合自身的经验，提出高段学生在学习古诗词时需要体会“语调、韵律、节奏”，重点是朗读背诵和初知大意。武老师的这节课抓住古诗文重难点进行教学，把三首古诗联合在一起，整节课浑然一体，让学生对诗人的爱国情感有了更深的体会。</p> <p class="ql-block"> 刘媛媛老师从武老师的课中领悟到真正的课堂应该是学生高级思维的发展，课堂不应只是浅层次信息的接受或积累，也是能体现对知识的深度学习，更是能打通文本之间、学科与学科、乃至课堂与社会之间的联系，而这些恰恰都是自己课堂所远远无法达到的，研究课堂教学刻不容缓。</p> <p class="ql-block"> 杨欣欣老师认为张老师这节课运用多种方法让学生识字，使学生在感兴趣的自主活动中，乐于识字，创设了轻松愉快的学习环境。</p> <p class="ql-block"> 兰瑜瑜老师认为张老师的识字教学扎实有效，字词句运用板块，通过教师的引导，学生的语言表达能力得到提升，这些都值得自己学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，我校小学部副主任辛红梅老师对本次活动进行总结，辛老师强调:不管是低段的语文园地教学，还是高段的古诗词教学，都需要有“大单元”教学的意识，在平时的备课中，老师们既要认真解读教参，深挖教材，充分了解编者的意图；更要准确把握学情，有针对性地设计教学环节，让学生在巩固课本知识的同时，也有课外知识的拓展和能力提升。</p> <p class="ql-block"> 研讨结束后，老师们认真记录了自己的所思所得，力争日后自己的教学能有所提升。</p> <p class="ql-block"> 落实“双减”政策，不忘初心，让教育回归本位，让学生的语文素养落地生根。西安第二外国语学校小学部全体语文老师将继续努力，做教育教学的研究者，课堂提质的探索者，科学减负的推动者！</p> <p class="ql-block">文字:杨庆子</p><p class="ql-block">图片:侯雨辰</p><p class="ql-block">编辑:杨庆子</p><p class="ql-block">初审:刘洁琼</p><p class="ql-block">终审:辛红梅</p>