<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">读课文悟出新境界 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 品对联表述真情怀</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">——梨林一中205班对联展</b></p><p class="ql-block"> 陪着学生走过了近两个学年，也教给了学生一些东西，尤其在对联这个领域，学生的成长是可见的，他们在接受知识的同时，也有了自己的感受和观点，他们能从不同的视角来表达自己的感悟，能用不太成熟的词句来表述自己的情怀，这都是一种成长。他们的对联也许还有许多问题，但是这些不足挡不住他们成长的步伐，掩饰不住他们的才华。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 期待花开，静等繁华的到来。</p> <p class="ql-block">深秋漫卷西沙，</p><p class="ql-block">霜飘九天飞花。</p><p class="ql-block">暗党暗杀李公朴，心恐慌。</p><p class="ql-block">正义正气揭竿起，闻一多。</p><p class="ql-block">噫吁兮；古今凌然多勇魂！</p><p class="ql-block">佑我中华扫四合——陈紫怡《最后一次演讲》.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">世外桃源有美景</p><p class="ql-block">小石潭中表凄情——黄省成《桃花源记》《小石潭记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">世外桃源奇妙美</p><p class="ql-block">北冥鲲鹏志高远—— 张欣颖《桃花源记》《北冥有鱼》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">世外桃源生活宁</p><p class="ql-block">卖炭翁中战争惨——商慧《桃花源记》《卖炭翁》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">卖炭老翁真艰难</p><p class="ql-block">宫使掠夺很残酷——陈抗抗《卖炭翁》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花落闲池阁山盟虽在锦书难托</p><p class="ql-block">某桃色事李先生虽亡精神立千年——牛婧恬《最后一次讲演》</p> <p class="ql-block">对联的基本特点（跟对偶的“严对”（对仗）基本相同）</p><p class="ql-block">（1）、对联特点一：字数相等</p> <p class="ql-block">雎鸠和鸣引思念</p><p class="ql-block">芦苇茂盛向爱情 ——李雨涵《蒹葭》《关雎》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃源和美外黑暗</p><p class="ql-block">石潭清幽鸣佩环.—— 晋俊杰《桃花源记》《小石潭记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小石潭里表苦闷 </p><p class="ql-block">桃花源内有真情——丁书妍《桃花源记》《小石潭记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">记叙抒情好文章</p><p class="ql-block">家国情怀动人肠——王金科《灯笼》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源中有美景</p><p class="ql-block">小石潭里含凄凉——杨静怡《桃花源记》《小石潭记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自有卖炭入山中</p><p class="ql-block">唯有官使掠抢夺——聂天宇《卖炭翁》</p> <p class="ql-block">对联特点二：词性相同、词性相对.</p><p class="ql-block">欣赏这一副对联，看上下联在词性上有什么特点？</p><p class="ql-block">两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 </p><p class="ql-block">一 行 白 鹭 上 青 天 </p><p class="ql-block">上联和下联相应位置的词语要求词性相同。</p> <p class="ql-block">关雎和鸣思佳人，</p><p class="ql-block">蒹葭茂盛觅知音。 ——王梦雨《关雎》和《蒹葭》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蒹葭采采寻淑女</p><p class="ql-block">关雎重鸣喻佳人 ——薛新智《关雎》和《蒹葭》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源人甚是好，</p><p class="ql-block">石壕官吏真残酷。 ——赵浩哲《桃花源记》和《石壕吏》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">卖炭得钱何所营，差役甚得意，</p><p class="ql-block">宫使霸道不当人，卖炭很艰苦。—马智《卖炭翁》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蒹葭重章叠咏增艺术</p><p class="ql-block">关雎比兴手法渲气氛——杨悦华《关雎》《蒹葭》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">志存高远有所待，</p><p class="ql-block">怀才不遇鸣不平。 ——张恩忆《北冥有鱼》《马说》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源中烘景美，</p><p class="ql-block">小石潭里衬水清。 —孔德豪《桃花源记》《小石潭记》</p> <p class="ql-block">对联特征三</p><p class="ql-block">结构相应。 上下两联的句法结构应当一致，</p><p class="ql-block">如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。</p><p class="ql-block">明月松间照——清泉石上流</p><p class="ql-block">（主谓） （主谓）</p> <p class="ql-block">对联特点四</p><p class="ql-block">4）、节奏相合</p><p class="ql-block">节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。</p><p class="ql-block">青山 有幸 埋忠骨， 白铁 无辜 铸佞臣</p> <p class="ql-block">茅草飘荡甚无奈</p><p class="ql-block">官吏抓人很凶残—张欣慧《石家吏》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老翁烧炭很辛苦</p><p class="ql-block">宫使霸道无人情——买奥斯曼《卖炭翁》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鹏飞南冥借风起</p><p class="ql-block">理想社会心向往—李坤哲《北冥有鱼》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源宁静优美</p><p class="ql-block">小石潭清幽凄凉—丰语彤《桃花源记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美好理想寄桃源</p><p class="ql-block">黄发垂髫享太平——李昕芮《桃花源记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">凄凉萧瑟托惆怅</p><p class="ql-block">蒹葭苍苍逑伊人——王晓婉《蒹葭》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">北冥有鱼名为鲲</p><p class="ql-block">南海为鸟叫作鹏——买奥斯曼《北冥有鱼》</p> <p class="ql-block">对联特点五</p><p class="ql-block">（5）、平仄相协</p><p class="ql-block">欣赏这副对联，看上下联在平仄上有什么特点？</p><p class="ql-block">平：阴平、阳平。仄：上声、去声。（古入声被“取消”）</p><p class="ql-block"> 梅花笑报新春到， 战鼓频催喜讯传。</p><p class="ql-block"> （平平仄仄平平仄）、 （仄仄平平仄仄平）</p><p class="ql-block">上联末字必仄 下联末字必平</p> <p class="ql-block">个人感情记心间，</p><p class="ql-block">家国情怀动人肠 ——205 杨博涵</p><p class="ql-block">群童偷茅天真无知</p><p class="ql-block">杜甫追赶焦急无奈——杨博涵《茅屋为秋风所破歌》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大庇天下寒士难以现、</p><p class="ql-block">牛困人饥苦宫使险恶——205邢景起《茅屋》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回家激动爱亲情，</p><p class="ql-block">梦回延安景甚美—— 205赵俊杰《延安）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">卖炭艰辛很残酷，</p><p class="ql-block">宫使凶功惜不得—— 205卢玉娇《卖炭翁》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源记美如画人民乐，</p><p class="ql-block">小石潭记清似镜游者悦 ——205张雯淇《桃花源记》《小石潭记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">社会黑暗人民苦</p><p class="ql-block">子美悲秋寒士怜——聂鑫妤《北冥有鱼》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大鹏飞至九万里 </p><p class="ql-block">鲲鹏水击三千里 ——205聂鑫妤《北冥有鱼》</p> <p class="ql-block">桃花源里展大同</p><p class="ql-block">小石潭上抒凄情——陈姝帆《小石潭记》《桃花源记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">融情于景好抒情</p><p class="ql-block">情景交融忧我心——刘家兴《桃花源记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源内现真情</p><p class="ql-block">小石潭中含悄怆——(原创)商萌萌《小石潭记》《桃花源记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">关雎以歌念恋人</p><p class="ql-block">蒹葭茂盛知知音——贺芳菲《诗经二首》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源里有美景</p><p class="ql-block">小石潭上抒凄情 ——李文强《小石潭记》《桃花源记》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唯有差役来抓人</p><p class="ql-block">老妇应征备晨炊——张天宇《石壕吏》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源景色优美</p><p class="ql-block">陶渊明独爱无绝 ——卢梦琪《桃花源记》</p> <p class="ql-block">对联特点六</p><p class="ql-block">（6）：内容相关</p><p class="ql-block">理解这副对联，看上下联在内容上有什么特点？</p><p class="ql-block"> 满园春色 天增岁月人增寿——春满乾坤福满门</p>