课题研究促教研联合共讨齐发展——平川区幼儿园、华融幼儿园开展一体化办园教研活动

华融幼儿园

为充分发挥中心幼儿园的示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保城区适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量。同时促进新教师专业化成长，搭建教师相互学习交流的平台，提升教师的专业水平与教学质量。6月10日上午，平川区幼儿园2名教师和我园2名教师，在平川区华融幼儿园开展了“一体化办学”教学研讨会。 　　课前，老师们都作了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向老教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。 首先由平川区华融幼儿园赵淑娟老师带来一节中班科学领域活动《声音是从哪里来？》 　　让幼儿对声音产生浓厚的兴趣。 　　第二节活动课是由平川区幼儿园李老师带来中班科学领域《谁会潜水？》。 　　小朋友们都兴趣高涨，一起动手操作呢！ 　　第三节活动课是由我园冯老师带来的大班科学领域故事《奇妙的溶解》。 　　第四节活动课是由平川区幼儿园宋亚丽老师带来的大班科学领域《神奇的磁铁》。 在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设。教学方法也呈现出多元化的特点，有的老师娴熟地运用多媒体教学，有的老师大胆尝试教学情境创设，有的教师充分准备了精美的课件、精致的教具以及丰富的操作材料，有的老师的教学思路清晰，结合班级孩子的年龄特点及生活实际。孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中展示自我，活动体现了幼儿自主学习！ 　　来自平川区幼儿园的简主任以“聚焦课题研究过程，提升教师专业素质”为主题，分享了自己的见解和经验。 　　通过听课、评课、教学研讨的互动教研方式，为教师们搭建了一个交流学习、共同提高的平台，使老师们在教学方面得到了改进和提高。 　　教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。活动结束后对四节活动课进行了总结，希望老师们相互学习、取长补短，共同提高。