№6克和千克 <p class="ql-block"> 数学课程标准指出:学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，拓宽学生的学习领域，丰富学生的视野。</p><p class="ql-block"> “双减”政策下，小学数学作业的设计要做到形式与内容创新，设计出具有开放性、实践性、操作性和创新性的作业。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 数学创新作业，让孩子们的创新梦想在此启航。</span></p> 设计意图 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">本次作业加强学生对基本图形的直观认识，并且在观察、操作中说出基本图形通过怎样的运动方式得到什么样的图案，发展学生空间观念，让学生自由创作基本图形，贴画出图案，培养学生动手能力，在相互评价中提高审美能力。</span></p>