<p class="ql-block"> 为促进教师专业化成长，提升教师教科研水平，6月9日上午，仵龙堂乡中心校在土塔学校举办了小微课题研究培训交流活动，参加此次活动的有仵龙堂乡中心校副校长庞洪华，各中小学教导主任和教师代表共40余人。</p> 优秀课题案例观摩 <p class="ql-block"> 本次活动承办单位土塔学校把近几年主持或参与研究的课题资料进行展示，各学校精选小课题研究的典型案例参与展评。各学校代表观摩学习交流经验。</p> 立足发展 汇报交流 <p class="ql-block"> 全乡中小学教导主任就本校开展课题研究工作进行汇报。大家对<span style="font-size: 18px;">课题的过程管理和小微课题研究的方法交流经验</span>互相学习，积极探索校本研究中课题管理的途径。</p> 示范引领促提升 <p class="ql-block"> 土塔学校教导主任李冰做《开展小微课题课研究促能力提升》主题交流汇报。她首先介绍了自己参与课题研究的收获与成长，希望青年教师们以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，积极探索双减背景下提质增效的有效途径。从经验型教师向科研型教师转变。培训中李主任主要从“为什么进行课题研究”“怎样进行课题研究““学校教学管理中如何做好小微课题指导与管理”三个方面进行培训引领。</p> 领导总结 明确方向 <p class="ql-block"> 最后，庞洪华校长结合具体案例对各学校小微课题实施情况进行了分析和点评，就2022年小微课题重点围绕以高效课堂建设、优化作业设计等重点内容为研究方向提出了具体要求，并希望各单位通过实施小微课题研究，落实学科教学与教科研课题研究的深度融合，切实解决教育教学中提质增效的实际问题。</p> <p class="ql-block"> 通过本次课题研究培训交流，老师们对课题研究有了更直接、具体、深入的了解。课题研究和教学实践工作中思路会更加清晰，方向更加明确，有效助推了教师们个人专业素养的提升。各学校以此次培训活动为契机，科学有效统领学校课题研究工作，提升我乡教科研水平。</p>