造“送教下乡”之桥，连“小语研讨”之路——阳山县丘秀清小学语文主题学习名师工作室送教下乡暨课题交流研讨活动

丘秀清小学语文主题学习名师工作室

为促进语文课程改革，探讨“三练”有效课堂教学，同时发挥名师工作室的引领与辐射作用，营造教学氛围,达到交流互学，共同进步的目的，2022年6月9日上午，在阳山县教师发展中心信息部吴楚怀主任的带领下，丘秀清小学语文主题学习名师工作室全体成员到阳山县岭背镇犁头小学开展“送教下乡”暨课题交流研讨活动。参加活动的有犁头小学的领导，全体语文教师及北片学校教师代表50余人。本次活动由工作室成员李彩娣老师主持。 　　活动伊始，岭背镇犁头小学钱卫国校长致欢迎辞。他希望通过本次活动，在名师及骨干教师的引领示范下，本校老师能从中吸取经验，解决教学中的疑惑，提高课堂实效，使本校的教育教学质量有所提升。 学校领导致辞 　　首先作课的是工作室主持人丘秀清老师，她执教的是部编版二年级下册课文《古诗二首》中的《晓出净慈寺送林子方》。丘老师以背诵复习古诗为切入点，有效地调动了学生的积极性，再以环环相扣、衔接流畅的设计展开了一场唯美的“荷韵之旅”。教学中，丘老师抓住了古诗的韵美、景美、情美，引导学生层层深入体会“荷趣”“荷韵”“荷美”“荷情”“荷神”“荷心”。丘老师结合“辐射式”识字教学理念，巧妙地运用信息技术融合课堂教学，引导学生想象“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷塘美景，沁入学生的心扉。丘老师还让学生运用课上习得的方法，自主阅读主题丛书中的古诗《二月十一日夜梦作东都早春绝句》提高阅读能力。整节课的教学，丘老师紧紧围绕了“三式”“三练”课堂教学模式，以扎实的教学功底和娴熟的教学技艺向听课老师展现了异彩缤纷的课堂。 丘秀清老师上展示课 　　接着，由工作室成员、犁头小学李彩娣老师作题为《“辐射式”识字教学策略与语文主题学习教学经验分享》的微讲座。李老师分别从什么是“辐射式”识字、“辐射式”识字教学的方法有哪些、“辐射式”识字教学的课堂结构是怎样的等三个方面进行了精彩的分享。李老师还结合了自己日常教学中的经验详细地阐述了随文识字、对比识字、同类识字、图解识字、字谜识字、游戏识字等方法的有效运用。李老师以《识字教学策略歌》概括了“辐射式”识字教学的意义，也为如何通过增加学生课外阅读量来提高阅读能力作了示范。 李彩娣老师作微讲座 　　第二节课例由工作室成员陈映英老师进行展示，她执教的是三年级下册第六单元的课文《童年的水墨画》。陈老师精心设计了“复习导入”“想象画面，感受诗意”等教学环节。在学习过程中，陈老师首先引导学生品读《溪边》，欣赏垂钓之乐，并随机学习生字“染”，理解诗句“人影给溪水染绿了”。接着，让学生合作探究《江上》，体会戏水之欢。然后，让学生自主学习《林中》，感受采蘑菇之趣。最后，她结合语文主题图书《童年的水墨画（节选）》落实“拓展阅读，有效整合”这一理念，进一步巩固“运用多种方法理解难懂的诗句”这一阅读方法。从中渗透了运用“分析修辞、联系上下文、结合生活实际、抓住关键词、借助插图”等学法指导。陈老师运用观看视频和图文结合的方法了解“染”的字源字理，以字带词、以字带诗句的方法来理解字义、积累诗句，拓宽了学生知识面，让“辐射式”识字教学这一理念在课堂教学中得到有效的落实。整堂课里，陈老师面带微笑，循循善导，课堂氛围轻松活泼，学生乐学爱学。 陈映英老师上展示课 　　阳山县小学语文兼职教研员、阳山县碧桂园小学梁素琴主任作题为《统编教材写景诗的教学策略》的微讲座。她分别从统编教材古诗词教学的梯度性；写景诗的分布特点；写景诗的教学价值；写景诗的教学策略和写景诗的“增值拓学”五个方面进行了具体而清晰的阐述。最后梁主任以钱理群在《语文教育新论》中提到的“我觉得教师们的价值就在于能够为孩子们留下神圣的美好记忆，哪怕只是一个瞬间。你能够留下那一个瞬间，这就是你的价值体现。你不能左右这个孩子今后的命运，但是，至少在你教育他期间，能给他美好的瞬间。”与大家共勉。 梁素琴主任作微讲座 　　听完了两节示范课和两个微讲座后，工作室成员李彩娣老师继续组织大家开展评课交流活动。北片的犁头小学、岭背中心小学、黄坌学校、秤架学校的听课老师代表和工作室的成员积极发言，纷纷发表自己的听课收获与思考。丘秀清老师和陈映英老师的课得到大家的高度好评，两节课的设计都结合教师发展中心提倡的“三式”“三练”课堂教学模式来进行并有效地融合，既增加了学生的识字量和阅读量，又提高了阅读能力。这次活动让大家受益匪浅。 老师评课与交流 　　最后，吴楚怀主任对本次活动的开展给予了充分的肯定。这次活动内容丰富，主题突出，效果明显，两节示范课和两个微讲座安排合理，达到预期效果。工作室主持人丘秀清不仅带领工作室成员以“两大抓手”开展工作，还带领成员认真积极开展各种教研活动，使工作室成员们成长快进步大。两节课体现了“三式”“三练”课堂，信息技术和课堂教学的融合。丘秀清老师的课堂有自己独特的唯美风格，陈映英老师的课扎实有效。吴主任给每位听课老师提出宝贵建议：要有效开展常态化的课堂教学，要上好每一节语文课，不仅要重视阅读教学，还要重视基础知识教学。整合教学内容要灵活多变，符合自己的教学任务。吴主任的建议为今后的教学工作指明了方向。 专家点评与总结 　　送教共研讨，齐育小语花。一个上午紧锣密鼓的推进，丘秀清小学语文主题学习名师工作室“送教下乡”活动圆满落幕。这次活动，在吴楚怀主任、丘秀清老师的统筹安排下，工作室各个成员充分发挥了精诚合作、明确分工、专业展现、高效引领的团队风采，以精彩的课例、精当的讲座指引，为教研薄弱、经验欠缺的农村学校送去了宝贵经验，为老师们搭建了学习交流平台，逐步提升自己的教学能力，为创建阳山小语教研教改成长共同体再添砖瓦。 撰稿：成素琼陈海群黄乐源 陈桂英刘国英图片：工作室成员审核：丘秀清