<p class="ql-block">为了有效落实“双减”工作，进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳整理习惯，杨家庄小学三二班组织学生进行了数学思维导图特色作业设计活动。</p> <p class="ql-block">一幅幅生动形象的数学思维导图应运而生，充分展现了同学们丰富的想象力与创造力。构思独特，色彩艳丽的思维导图让老师、同学称赞不已。</p> <p class="ql-block">数学思维导图是记忆数学知识最好的方式，让学生根据对本单元知识的理解画出思维导图，这样既能开发学生的创新思维和发散思维，也能起到对本单元知识巩固的作用。</p> <p class="ql-block">学生通过设计思维导图进行单元整理与复习，不仅大大提高了思维能力和归纳整理数学知识的能力，更让孩子们品味到思维导图带来的无穷乐趣，激活了学生的创新能力，有效提升了学生的核心素养。</p>