云端分享促发展智慧凝结共提升——经纬幼参加两项线上经验交流会

宣传四分队

为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及河南省教育厅《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》文件精神，科学实施入学准备教育，提升教师日常课程的目标意识，促进幼儿能力提升。郑州市中原区经纬花园幼儿园分别于2022年6月9日、10日参加了“中原区幼小衔接交流分享会线上教研活动”和“中原区幼儿自主能力培养经验交流活动”。 聚焦数学素养议衔接 做好学习准备细深耕 人生百年，利于幼学。6月9日上午，作为幼小衔接实验园，幼儿园副园长冯娜以《聚焦数学素养议衔接，做好学习准备细深耕》为主题进行了经验交流分享。经验交流依据《指南》，依托园本课程，以数学学科教学为抓手，深入挖掘了幼儿一日活动中的数学价值。通过园校结对，双向联合共赴，开展小学一年级数学教学及游戏的深入探讨，持续追踪幼儿入小学后的适应情况；借助家园合力，通过微信公众号、网络媒体等平台，大力宣传幼小衔接政策，引导家长正确认识幼小科学衔接，指导家长学习教育策略。 　　教研活动中，教师聆听了四所实验园幼小衔接工作经验分享，从深挖课程，探寻策略；园校联动，多元互动；激发自主，科学衔接及开展多样阅读活动等方面汲取了具体做法和经验。 　　中原区教育局副局长赵晓燕点评了五所实验园的经验分享，肯定了现阶段幼儿园教师为幼小科学衔接所做出的努力，同时提出更高期望及要求，希望大家重视幼小衔接工作，深入研读指导意见精神，积极探索科学衔接方式，转变家长观念，让教育回归自身的规律，勇于求变，为幼小科学衔接做出成效。 　　线上学习交流，大家收获满满，教师们更加明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略。经纬花园幼儿园也将立足实际，用符合儿童发展规律的方式，运用科学幼小衔接的教育理念，与小学教育相互呼应，在实践中不断反思，把幼小衔接工作做得扎实、有效，为中原区学前教育高质量发展助力。 唤醒幼儿自我意识 助力高效科学衔接 著名教育家陈鹤琴指出：“儿童有自己的思想，儿童有自己的力量，不让儿童去做他们自己能做的事情，不让儿童去想自己能想的事情，等于阻碍了儿童身心的发展，所以让儿童使用自己的手脑确是一件要紧的事。” 6月10日下午，幼儿园教师参加了由郑州市中原区教育局幼教教研室组织的12所中原区幼儿园线上经验分享活动。活动聚焦幼儿自我意识和自主能力的培养，以案促研，以研促教。 　　幼儿园教学主任郭敏以《唤醒幼儿自我意识，助力高效科学衔接》为题展开，交流内容依据《幼儿园入学准备指导要点》，结合幼儿年龄特点、发展水平，一日生活组织经验和观察记录，分别从案例分析、行为分析和教师思考与实施策略着手，选取“自主管理小达人”“我是值日生”“我的游戏我做主”三个案例，对幼儿自我意识、自主能力培养的支持策略进行了阐述。有层次目标，有理论实践，有教育行为思考，案例分享帮助教师明确了自主能力培养的重要性和教育策略。 　　潜心专业，静水深流。教师们还学习了其他园所分享，或从教师与幼儿两个维度入手，探讨如何促使幼儿“享自主之乐”；或珍视一日生活各个环节的教育价值，把“喝水环节”作为提升幼儿自主能力的切入点；或以点带面，从“自主阅读”中挖掘幼儿自主能力的大发展；有的沉浸式带入，让我们看到孩子如何自主探秘“暖暖乐园”，有的通过唤醒转变、融合与童真，让自主观念落地生根、让自主能力茁壮成长，让自主衔接开花结果。 　　学习的最终目的是学以致用，教育最好的样子是我们并肩同行。通过两项经验交流的学习，教师们更加理解了孩子最好的成长来自于自我教育，孩子最优化的发展来自于自主前进。她们纷纷表示将学习转化为行动，进一步观察、解读幼儿的行为，指导多种能力的培养，助力幼儿的美好未来。 通讯员：郭敏制作人：赵艳霞审核人：杨琳