幼小共研，科学衔接

平平

依据教育部印发的《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园入学准备指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》的文件内容。为了帮助教师树立科学衔接理念，积极推进幼小科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，2022年6月9日，林州市第二实验幼儿园、林州市第二实验小学北校、林州市第八实验小学、林州市第九实验小学、林州市红旗渠大道小学开展了以“生命、生活、生动”为主题的幼小衔接研讨活动。 　　在教研室相关领导的组织带领下，二小北校教师们一行5人，深入感受和体验幼儿的生活。教师们共同走进了幼儿大班的课堂，亲身感受了幼儿们认真听讲、积极回答问题的学习氛围，聆听孩子们的心声，共同见证难忘的成长历程。短短的一上午，和幼儿共同学习，收获惊喜。 　　我校老师指导孩子们掌握正确的执笔姿势 老师也忍不住参与到孩子们的活动中 　　二幼王成云老师给大班的孩子们带来了一节精彩的语言课《蛤蟆爷爷的秘诀》。课堂上，老师创设情境、循循善诱，引导小朋友们积极思考，孩子们乐学善思，精彩的发言也让听课的教师不时露出会心的微笑。 　八小郝艳婷老师执教的语文课《小猴子下山》，通过生动的语言，形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快地带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演，体现了低段语文教学声情并茂的特点。 　　最后，教研室牛艳平主任对此次活动分别做出了精彩的点评。 牛主任精准地指出，科学做好幼小衔接应做到以下三点：1.统一思想，提高认识。2.小学和幼儿园加强学习，端正教育观念，认真学习幼小衔接的相关文件。 3.与时俱进，积极践行。 张利英园长也语重心长地说：幼儿园教育应遵循孩子的发展规律，培养孩子良好的生活、行为、学习习惯，启迪智慧，促进孩子身心健康发展；小学坚持零起点教学，与幼儿园强强联手，应科学做好幼小衔接工作。 　　此次面对面交流活动，加深了幼儿园与小学教师的沟通和了解，使“幼小衔接”工作更有针对性，也为双方有效沟通和经验共享搭建了合作平台，园校双方后续还将开展一系列幼小衔接活动，为深入实现幼小无缝对接提供了有力保障。