<p class="ql-block">“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的成长，离不开正确的引领。2022年5月，我校有幸邀请到市语文教研员周玉广、数学教研员梁亚茹、英语教研员李红玲三门主科教研员就针对“如何高效复习”对我校六年级教师进行深入指导，学校笼罩在浓郁的学习与成长的氛围中！</p> 各美其美 寻课堂之妙 课堂教学篇 <p class="ql-block">语文组</p><p class="ql-block">陶静老师执教阅读复习课。课上陶老师带领同学们回顾了做题步骤，通过习题总结了做题方法。</p> <p class="ql-block">数学组</p><p class="ql-block">丁可老师给我们带来《圆柱与圆锥练习课》。练习的设计具有启发性和思维的价值，题目具有层次性。</p> <p class="ql-block">英语组</p><p class="ql-block">于凡钧老师讲授了六下Recycle Day6 的内容。课上于老师结合新知复习了小学阶段最重要的三个时态，体现了新课标的学思结合，用创为本。</p> 凝聚力量 研教学之道 教研篇 <p class="ql-block">语文教研员：周玉广</p> <p class="ql-block">周主任给大家做了六年级语文复习的指导，并提出了自己的建议，不仅解决了大家的困惑，也为老师们在复习阶段点亮了一盏明灯！</p> <p class="ql-block">数学教研员：梁亚茹</p> <p class="ql-block">梁主任指出对于六年级复习课及试卷讲评课提出建议：</p><p class="ql-block">①采用即考即评的模式，以便节省时间，但这种模式下要求教师要靠时巡视、改时巡视，及时发现学生错误的难点。</p><p class="ql-block">②“小老师”在线帮助学困生：让学生上台讲一讲，发挥学生的主体性</p><p class="ql-block">③讲练结合，注重学生的能力发展和思维训练，一题多用、数形结合、增加题的拓展和延伸</p> <p class="ql-block">英语教研员：李红玲</p> <p class="ql-block">李主任针对本堂课提出了以下几点建议：</p><p class="ql-block">1.不同阶段的Bill要针对一个点来对比，例如：Before，he was short and thin.</p><p class="ql-block">Now，he is tall and strong.</p><p class="ql-block">In the future，he will be stronger.</p><p class="ql-block">2.Writing部分要考虑到不同学生的层次，先口头叙述，然后填空，最后写作文，不同学生擅长的类型就能凸显出来。</p> <p class="ql-block">教师的专业成长不是一朝一夕就能成功的，还需要我们在实践中不断探索，不断总结，不断磨炼。教研员的引导，为我校教师的专业发展亮起了一盏明灯，为学校的教学和管理注入了一泓活水！</p> <p class="ql-block">编辑：陶静</p><p class="ql-block">审核：市钢山小学教导处</p>