幼儿自主探索———天生的学习者

蕾老师

<p class="ql-block">悬空竹梯:直立行走、爬行和障碍走。</p> <p class="ql-block">地面梯:跨行调、单格走跳、多格跳、踩隔断走、踩两边走。。。</p> <p class="ql-block">过山洞:正钻、倒钻还有侧钻。</p> <p class="ql-block">发现人员拥挤,孩子们自发调整器械摆放形式,增加了爬行垫。</p> <p class="ql-block">在短短的二十分钟,孩子玩出了很多种的不同玩法。她们还自主调整器械摆放形式,组合出她们喜欢的方式。只要有一个轻松、温馨的软环境和充足的游戏材料,孩子们就能给你展现出她们的学习力和创造力。</p>

摆放

她们

爬行

器械

孩子

自主

多格

竹梯

单格

软环境