<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，港街幼儿园开展了幼小衔接，我们在行动的主题活动。</p> 行为习惯的准备 <p class="ql-block"> 好的行为习惯影响孩子的一生，好的行为习惯，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。宣传月启动开始，我们着重训练孩子们行为习惯，模拟小学课堂模式，规范幼儿站姿，坐姿以及握笔姿势，让孩子有一个入园前的状态。</p> 学习能力的准备 <p class="ql-block">绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。</p> <p class="ql-block"> 3~6岁儿童学习与发展指南语言领域中准备让幼儿具有书面表达的愿望和初步的技能。幼小衔接以去为先，以读为主，用有趣的故事，诗歌来引导开展幼小衔接学习。</p> 身心健康的准备 <p class="ql-block"> 这学期，我们不断增加户外体育锻炼，通过体育锻炼，疾病预防，增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康地迈入小学。</p> 社会适应的准备 <p class="ql-block"> 幼儿通过自己操作做自己应该做的事，锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(2, 62, 93); background-color:rgb(170, 226, 255);"> 孩子乐于交往，懂得合作，分享才能结交新朋友，游戏活动中注重培养孩子的规则意识，注重团结，学会谦虚懂礼，乐于助人才能让更多人喜欢。</span></p> 我心目中的小学 <p class="ql-block">谈话活动：</p><p class="ql-block">孩子们期望小学老师的样子？😃</p><p class="ql-block">心目中小学的样子😜</p> <p class="ql-block"> 老师教给小朋友们如何佩戴红领巾的方法，激发孩子们成为一名少先队员的愿望</p> <p class="ql-block"> 本次学前宣传月活动期间的内容，我们经过全体大班组老师集体教研，研讨，吸取过往经验，循序渐进的对幼儿进行有目的的训练。幼小衔接不但是知识的衔接，更重要的是习惯以及能力的衔接。活动以来，孩子们就像一个训练有素的启航员，向着理想中的小学扬帆起航。相信不久的将来，你们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。</p>