岗位“练兵”展风采助力“双减” 提质量 ——逸夫义务教育学校岗位“大练兵”系列活动之教研篇

凌海逸夫义务教育学校

为了更好落实“双减”政策，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，不断提升我校教师队伍施教能力和整体素质，切实提高课堂教学质量，优化课堂教学。我校根据市局关于教师岗位“大练兵”的工作要求，结合《逸夫学校教师岗位“大练兵”实施方案》，坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促训、以赛促改”的原则，推选出语文和数学两节公开课，于6月9日—10日，围绕这两节课开展了教师听评课岗位“大练兵”之教研活动篇章。 “练兵”教研活动主持 　　教导主任主持教师岗位“大练兵”之教研活动，明确了本次教研活动目的意义：通过岗位“大练兵”公开课，使全校教师进一步聚焦“双减”政策，深化“双减”政策落地，将减负理念落实到实处，巩固“双减”成果。落实立德树人理念，强化教师学科专业素养和教学基本功训练，有效提升学校教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长，全面提升教师教育教学质量！ “练兵”教研活动流程 “练兵”教研展风采 　　课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校以课堂教学改革与创新为着力点，通过深入课堂去看教学基本功、专业知识和教学能力和现代教育技术应用、课件制作。课堂上，教师落落大方，挥洒自如；孩子们积极踊跃、思维敏捷，课堂氛围轻松活泼，充分展示出教师对教材的定位与娴熟的课堂驾驭能力。 数学课展示 　费老师整堂课思路清晰，重难点突出，每个学生都能积极地参与到课堂中，课堂效果甚好。费老师善于引导学生动手实践，从探究中获得新知，遵循了数学学习规律，注重“猜测—验证—结论”的数学学习规律，使学生掌握新知水到渠成。针对学生质疑，费老师能以学定教，恰当的利用动画演示解决问题，这样既帮助学生深化学习重点，又降低了学习难度，非常形象、具体，使学生印象深刻。费老师教学基本功扎实，板书整齐，讲练分明，课堂学习在师生互动，生生互动中，自然落实教学目标。 语文课展示 　商老师执教古诗文教学的课堂中，学生们都能静心听讲，主动思考，积极表达，用心参与，延伸内化。她的教学注重学生朗读训练，通过多种形式的朗读来促进学生对古诗的感悟，不仅培养了学生诵读兴趣，而且使他们较好地理解了古诗的深刻含义。在研读学习过程中，商老师还抓住重点词，引导学生品读全诗，在品读中感悟，在感悟中升华。商老师在调动学生积极性的同时，激发了学生的深层思考和情感投入，既做到使学生牢记知识点，又从思想上培养学生热爱祖国的家国情怀。 “练兵”教研积素养 　　在课堂展示之后，两位教师分别进行了教学反思。教学讲方法，反思促成长，在成长的路上，只要有积极的心态，扎实的学习，深刻的反思，我们都能够收获职业的认同感，事业的成就感和人生的幸福感。也定会涵养底气，积淀素养，造就教学的灵气。　 “练兵”教研共提高 　　结合公开课教务处组织全体教师及时开展评议活动，大家各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了教研的有效性，促进了教师的专业成长。全面促进教师提高课堂教学水平和效率！ “练兵”教研勤总结 教务主任教学点评 　　两节课的课堂教学各具特色，精彩纷呈。教务处主任对两位老师的课，从课标，教材，题型等多个方面进行了精准细致的点评。肯定评价每位老师都注重以理明学，既聚焦高效课堂建构，又关注学科素养训练，展示了课堂内在魅力，为孩子们终身学习奠定了坚实基础。 副校长学科专业引领 　教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习，教师岗位大练兵活动意义深远。它传播的不仅是课堂驾驭艺术，也传播着学习的魅力。刘副校长重点从“立足核心素养，解读新课标”方面做了解读，为大家今后教学指引了方向。 校长做练兵活动总结 　　不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。王校长强调每一次聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获。本次教师“大练兵”听评课活动，为教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习彼此的教学经验和方法，互相切磋，互相学习，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。最后，校长对所有教师提出了在课堂教学和工作中的期望。 　这次教研活动是在“双减”背景下，以新课改基本理念为指导，以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为教师们提供互相启发、互相学习的一个平台。教研公开课也得到了校领导和各位教师的高度赞扬。成功是精彩的，遗憾同样精彩，一位哲学家说过：有遗憾才会有进步，关键是我们要能够发现遗憾、找到遗憾、弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。让我们一起总结经验教训，努力做好本职工作，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力！ 图文：孙红梅初审：刘承香终审：王福