战“疫”育德 心系师生（十一）

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学生

居家

德育

东城区

云端

学习

线上

成长

活动

小学

　　在期末阶段，德育科一方面积极围绕毕业年级学生，开展专题心理疏导和情绪调理工作，进行各类主题活动，促进学生沟通交流，化解紧张情绪，积极应对考试；一方面组织各学校筹划返校相关工作，指导学校制定返校返园第一课工作方案，设计第一课活动亮点，各学校发挥校本特色，认真组织各类返校返园教育活动，确保线下教育教学工作顺利进行。在居家学习的50余天里，德育科逐校调研、收集、整理全区所有中小学校线上德育工作及亮点，搭建学校交流共享平台，为德育工作的有效实施拓展新路径。本期特推选北京市第五中学附属方家胡同小学、北京市东城区史家实验学校、北京市东城区东交民巷小学、北京市东城区回民小学、北京东城区西总布小学、北京市东城区新开路东总布小学、北京市汇文第一小学、北京市东城区特殊教育学校、北京市东城区培智中心学校等九所学校，分享他们在居家学习期间传统文化、云班级管理、学生心理健康教育、家校协同沟通策略、养成教育、劳动教育等方面的工作经验与亮点特色。

《成长乐园》助成长 “双师讲堂”共提高

北京市第五中学附属方家胡同小学

成长乐园 伴我快乐成长
在居家线上学习期间，每周一方家小学德育线上课程《成长乐园》都会和孩子们如约而见。《成长乐园》始于2020居家学习期间，是特殊时期对学生隔空进行思想引领的重要载体，由学校的德育副校长亲自主持。在每一期的《成长乐园》开篇都要进行庄严的升旗仪式，让学生将爱国情怀深深地植入心中。成长加油站、身边的榜样、五美好少年、防疫我们共同的责任等一系列板块陪伴着全校的学生度过居家学习的特殊时期，为学生明确居家学习期间的具体要求，引领学生珍爱生命注重防疫，珍惜时间好好学习、心怀祖国关注社会，心疼家长明理懂事，享受成长积蓄能量……
　　“双师小讲堂”——今天我当小讲师
居家期间，学校德育活动体系“五星悦享乐园”旗下的五大荟馆联合开启了线上双师小课堂活动，即老师为导师，学生做讲师，所有内容和主题均来自学生的兴趣和爱好。在疫情期间为学生搭建相互展示、交流、切磋的平台。科技、时事、艺术、医学、生物、体育……各种方向的课程正在如火如荼的进行着，带给学生知识的同时，也锻炼着小讲师的知识基础和沟通能力。三人行必有我师，同龄人的引领和启迪会成为促进孩子们成长的重要一环。
我们相信无论身在何处只要心中有爱，眼中有光，到处都是成长的乐园，都能积极地生活，快乐地成长。

心育护航 助力成长

北京市东城区史家实验学校

史家实验学校在规范线上教学、保证质量的同时，重视学生的心理健康教育。积极探索云端心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方法。
借助525心理健康日，面向全校师生、家长组织“心向暖阳 疫境成长”心理健康教育周系列活动。
学科联动心融合。通过自然成长日记、自画像、发现生活之美等活动，引导学生感悟生命成长的力量，悦纳自己的独一无二，培养积极向上的心理品质，从而提升学生应对疫情的心理素质和心理调适能力。
家校携手心相近。整合家长的专业资源，助力家庭心理念，为全校家长朋友提供线上讲座。正确认识、理解疫情带来的挑战与压力，通过有效的沟通提升亲子关系。
教师解压心出发。开展教师云端“遇见压力 关照自己”的心理微培训，引领团队心出发，通过体验式小活动、减压手掌操为班主任老师们带去认识压力、缓解压力的小锦囊。
疫情面前，我们心向暖阳；这个夏日，我们明媚芬芳。

云端对话紫禁城 学史明理强信念

北京市东城区东交民巷小学

2022年是北京中轴线申遗的关键之年，东交民巷小学机缘巧合中与故宫学校的专家、老师们结识，为学生量身打造了《故宫》主题综合实践活动。通过故宫形象代言甪端博士带领大家走进故宫、了解故宫，亲近每一所建筑，走进每一件珍品，与历史对话，与文物对白，探寻文物背后的故事。让历史文化保护中的建筑和陈列品有了温度，色彩更加艳丽。
本届线上书画展通过“衣冠礼乐”“华夏饮食”“宫居紫金”“一路畅行”“玩趣童年”“笔墨文脉”“捐献铭记”“对话故宫”八个版块进行主题式学习和展示，这其中有老师、学生和家长们的深度学习，有大家学习后的实践创新，更有对中华优秀传统文化的传承。每一个人都静下心来、沉浸其中，听那一柱一梁静默的言语，感受那一砖一瓦承载的使命，在时空的交错中感受文物的灵性、产生情感的共鸣。 学史可以看成败、鉴得失、知兴替。“走进紫禁”书画展是学校“阳光教育”理念中坚守的立德树人、培根铸魂；是学校德育、美育中实现的以美培元、启智润心；是家校社共育中结出的育人成果。东交民巷小学助力北京中轴线申遗，引领师生永葆一颗深爱中华优秀传统文化的心灵，增强文化自信的底蕴，积蓄文化自信的力量。

“疫”样方式 护航师生身心健康

北京市东城区回民小学

东城区回民小学在居家学习期间，坚持落实“五育并举，德育为先”的思想，建立“德育处—少先队大队辅导员—年级组长——班主任——学科教师“的层级德育管理体系。
围绕学生居家学习现状，以“同心战疫——共筑爱与责任的少年担当”为主题，开展丰富多彩的线上德育活动，包括“别样升旗”、“巧手DIY，“疫”义非凡”、“我的居家抗疫日记”、“居家生活 别样精彩”等，让学生在活动中感受温馨的氛围，保持身心的愉悦。
通过开好“三会”（教师会、家长会、学生会），统一教师、学生和家长思想；通过上好“三课”（思政课、心理健康课、主题班会课），引领学生成长；通过劳动“三岗”（自我管理岗、家庭服务岗、志愿服务岗）活动，培养学生独立自主能力和社会责任感，塑造劳动品质。通过评价“三阶“，启动教师、家长、个人结合的多元评价，让学生每天都可以通过自律表现和高效学习遇见更好的自己。我们精心设计了“居家学习评价表”，学生自我申请多彩评价：橙色健康少年之运动小达人、黄色知行少年之劳动小达人、红色美德少年之抗疫小先锋、蓝色阳光少年之积极心态奖、绿色智慧少年之学习小标兵。
　　学校会继续开展德育工作研究和交流，不断增强育人工作成效，确保德育工作落到实处，保障学生健康成长。

线上德育 童样精彩

北京市东城区西总布小学

学生居家学习阶段，学校结合实际情况进行线上德育方案制定与实施，通过会商，决定设置除班主任之外的导师团队，行政领导、科任老师以及后勤管理老师是这个团队的核心成员，班级建设时间为每天上课前的半小时。通过开展丰富多彩的活动对学生进行德育引领。
班级建设时间分为主题教育、风采展示以及班会课三个版块。每周一是固定的线上升旗仪式时间，我们利用这个时间点开展主题教育、激发学生学习热情、培养爱国主义情感。从居家学下到现在共开展4次主题教育活动、内容涉及学习英雄模范、线上活动分享、六一儿童节活动以及网上主题队课几项内容，培养学生的爱国主义情感。周二到周五，分别设为锻炼篇、劳动篇、艺术篇、阅读+心理篇几个版块，让孩子们展示自己的特长，达到五育并举的目标。另外，我们还利用班级建设时间开展了线上班会，班主任老师和导师共同合作，通过班会凝心聚力，团结一心，鼓舞学生战疫的同时努力学习、刻苦锻炼，积极参加线上活动。 通过一系列的线上班级建设活动，孩子们爱祖国、知礼仪、展风采，童年中的这一特殊时期并没有因疫情而失去光彩，我们期待着疫去花开的那天。

培根铸魂育学子 云端架桥润童心

北京市东城区新开路东总布小学

新开路东总布小学立足实际，坚持培根铸魂育学子，云端架桥润童心，将“云端课程”与“云端活动”相互促进、有效融合的原则，化疫情带给教育之“危”为“云端”德育之“机”，统筹组织、积极准备，探索了一系列新式的德育途径，开展了一系列德育活动以丰富学生们在居家学习期间的生活，让学生健康快乐成长。

“云端”升旗仪式，牢筑爱国根基。每周一早晨，全校师生集结线上，见“屏”如面，面向国旗肃立，伴随着雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》，少先队员们高高扬起手臂、肃穆敬礼。

“云端”学思政 厚植爱国情怀。学校打造“云端思政课堂”，充分运用抗疫阻击战这本特殊的“教科书”，引导学生增强爱国情怀和责任担当。

　　“云端心辅”健身心， “云端运动”，强体魄。贴心“云心辅”帮助学生及家长缓解了因“居家学习”引发的学业焦虑、心理压力和不良情绪，增强心理调适能力。教师指导下的体育锻炼，使学生们在锻炼的过程中既愉悦了身心、增强了体质，也培养了昂扬向上的品格，展现出满满的活力与正能量。
美在 “云端”，“艺”彩纷呈，育在心间。六一、端午的活动在丰富了同学们的精神世界的同时，用美育传承传统文化，培育文明风尚，也增强了战疫信心，鼓励着同学们做新时代的社会主义建设者和传承者。

　　劳动长才能，“云端”展本领。我校利用此次居家学习的机会，鼓励同学们按照自身的年龄特点，在家进行必要的劳动，培养学生生活自理的能力以及爱劳动的好品质。

新时代，新德育！育是责任，是关爱，是细节，是期待，更是养成！我们将以立志笃行、硬核担当，立志向、修品行、练本领，呈现新开路东总布小学德育工作新态势。

开展系列教育 网筑爱国情怀

北京市汇文第一小学

疫情期间德育坚持学校“全人教育”理念，开展系列活动，用红色文化引领学生在特殊时期的成长，注重学生居家期间养成面对疫情的良好政治素质、道德品质、行为习惯培养，以德育活动丰富居家生活，透过网络共筑爱国情怀。

升旗仪式讲质量

每周一开展线上升旗仪式，学生穿校服，戴红领巾，专注参加，通过仪式规范居家学习生活。旗下讲话突出政治意识，党团员、优秀少先队员宣讲有质量。

　　德育课堂享温度

每周一期德育课堂，安全教育、劳动教育、红色教育、居家心理健康等系列深入学生内心。注重师生互动、生生互动，共享德育温度。

　　主题活动有情怀

善用契机，落实德育目标。如开展“思政实践传文化，童心向党庆‘六一’”主题活动，真挚祝福与传统文化体验相应成辉，激发学生爱国情怀。

　　心理健康善关注

每周一期专项心理课程，心理知识与班级互动直播相结合，精心设计教学方案，内容契合班级需求同时关注个体差异，特需生个案重随访。

“疫路”共携手 “四心”促成长

北京市东城区特殊教育学校

2022年5月至今，居家学习期间，东城区特殊教育学校时刻关注残障学生成长，紧密把握残障学生实际需求，立足德育“四心课程”，确保每项教育活动都不能少，每名残障学生都不能少。

育心课程，爱国教育领方向。为了切实增强特教学子在居家学习期间的爱国情怀，提振志气，开展了别开生面的线上育心课程——升旗仪式。除了“那年他们正年轻”主题旗下讲话、新闻播报、中轴线知识等环节，升旗仪式特别安排了居家防疫提示、什么是动态清零等内容，让学生在居家期间能了解国家防疫政策，确保居家健康。在神舟十四号载人飞船发射成功之际，升旗仪式上，为学生介绍神舟十四号发射的意义、航天员事迹，学习航天精神。

　　初心课程，团队活动跟党走。2022年是中国共青团成立100周年，围绕这一主题，东城特教共青团总支、少先队大队开展了系列线上初心课程。团员师生共同学习习近平总书记调研人民大学讲话精神，宣讲中国共青团的百年奋斗征程和历史启示；“庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会”召开之际，团员师生观看直播，学习讲话精神；6月1日，为新队员举办线上入队仪式，确保残障儿童按时入队。

　　爱心课程，居家劳动强责任。适逢五一劳动节，学校开展了居家劳动小能手活动，为不同年级的学生安排了适合他们的劳动内容，并讲述班级和家庭的劳动故事，让学生无论在学校还是在家庭，都担当劳动任务，成为生活的主人。在全国助残日到来之际，学校借助网络资源平台，为学生推送全国助残日的相关知识。与东城区第一文化馆联合推出了“爱心文化种社区”文化志愿服务项目之“助残公益课”，让残障学生感受到党和国家为特殊群体的关怀。

强心课程，体质、心理双成长。在热情似火的六月，东城特教召开了一次与众不同的运动会——“童心向党 阳光成长” 云上居家运动展示活动。全校师生分成了4个分会场进行云上居家运动的展示，项目包括亲子抛接球、交替弯举矿泉水瓶、一分钟开合跳、跪式俯卧撑。运动项目源于日常居家训练，量的积累，实现质的突破，保障残障学生居家期间的体质健康。除此之外，心理教师定期推送教育资源，缓解学生焦虑；积极组织家长和师生参与区教委德育科精心组织策划的心理课程；全国助残日之际，学校邀请北京大学博士谭淑平讲座《疫情下心理健康问题及适应》，帮助家长、师生调适心理状态，适应居家学习生活。 在疫情面前，我们已是久经“疫考”的考生，我们深知生活可以停摆，但我们的教育教学工作不能停摆，学生的成长也不会停摆。让我们把疫情当做考卷，用东城特教人的育志情怀、专业素养、实践智慧，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和爱党爱国的家国情怀，答好这次的“疫考”答卷。

家校守护 “疫”路精彩

北京市东城区培智中心学校

学校始终围绕家校协同育人，落实立德树人根本任务，做好德育工作线下到线上的育人衔接，在实践中探索创新。

线上科技节 融合伙伴云端揭牌

充分利用家长及校内外资源，与东城区崇文青少年科技馆，东城区体育馆路小学共同建立“融合实践基地”和“科技融合伙伴校”的合作关系，并云端揭牌。培智学生与体小融合伙伴共同录制动植物知识宣传视频；与科技馆教师一起探秘莲藕，聆听麋鹿故事；美术教师带领学生制作折纸老虎。家校社携手丰富线上学习内容，并助力学生学科学，用科学，让科技点亮生活。

　　线上庆 “六一” 童年榜样伴我成长
以线上团队活动课形式，通过介绍雷锋事迹，观看钉子精神短剧，聆听团支部书记微党课，探寻雷锋从少先队、共青团到加入中国共产党的成长轨迹；借助观看学生优秀事迹，学生谈少先队生活和成长故事，宣读入团申请书等环节，鼓励残障学生在团队组织中立志向、修品行、练本领，树立心中榜样，传承红色基因，听党话跟党走。
　　线上护童心 家校携手心理战“疫”
学校要求班主任线上与家长的沟通工作即：每个问题一法，每天微信一问，每周视频一通，每次会商一报，每名特需生时时关注；特邀心理专家开展线上讲座；开展班级心理游戏放松活动；推出了亲子心理资源包；助力学生和家长纾解情绪、缓解焦虑，共度融洽温馨亲子时光。