课程源起 阳光下的奇妙发现 <p class="ql-block"> 户外活动中，孩子们被自己身后的影子吸引，引发了一系列讨论。</p><p class="ql-block">王怡菡：大家都有影子耶。</p><p class="ql-block">杨绪峥：早上的时候没有影子（早上阴天）</p><p class="ql-block">林子轩：快看，它和我一样</p><p class="ql-block">宋雨珂：老师，影子为什么会突然变长突然变短？</p><p class="ql-block">袁小茜：为什么我走到哪儿里影子就跟到哪儿里？</p><p class="ql-block"><br></p> 什么是影子 <p class="ql-block"> 通过观察思考引发了孩子们间的讨论……</p><p class="ql-block">杨绪峥：太阳光线照出来的。</p><p class="ql-block">林子轩：影子是黑黑的。</p><p class="ql-block">齐柯煊：太阳的光照在我们身上就有影子了。</p><p class="ql-block">孙梓盟：还有灯也可以。</p><p class="ql-block">宋雨珂：影子会跟着我们走。</p><p class="ql-block">单欣彤：我在家里我爸爸一打开灯，我就能看到我的影子。</p> 为什么会有影子 <p class="ql-block"> 通过视频我们了解到：原来影子是一种光学现象，因为物体挡住了光线，被物体挡住的地方没有了光线的照射，就会呈现出黑色状，形成影子。</p> 与影相遇形影不离 <p class="ql-block"> 了解影子的由来后，孩子们觉得意犹未尽，想要继续探知影子的奥秘……</p> 画影子 <p class="ql-block"> 户外孩子们用粉笔描绘同伴的影子。感知影子随光线角度及身体的移动而产生的变换。</p> <p class="ql-block"> 绘画自己独特的影子。</p> 影子的奇思妙想 <p class="ql-block"> 影子在生活中也有许多应用，例如古代人们用影子的长短来计量时间，如日晷和表圭。现在人们利用X射线或CT扫描等，都是通过光线穿过人体留下影子，来测定身体的健康。还有好多呢。</p> 光影色彩 <p class="ql-block"> 受皮影戏的启发，孩子们对影子又有了新的兴趣点，这次她们要动手制作彩色的影子。</p><p class="ql-block">齐柯煊：我想画一只彩色的兔子，我想给她穿上漂亮的衣服。</p><p class="ql-block">袁屹堃：我想画一个卡车，我喜欢橙色。</p><p class="ql-block">王梓怡：做一支美味的冰激凌吧，吃了凉凉的。</p> 读影子之趣 <p class="ql-block"> 以一个孩子的口吻来讲述自己的影子在自己眼中的样子、在自己生活中的“一动一静”。奇妙的影子是小孩子永恒的关注点，大人看来稀松平常的东西，在孩子眼里则满是新奇。引导孩子用探求的眼光发现生活中的细节，训练孩子的观察能力。</p> <p class="ql-block"> 从儿童的视角出发，以儿童最能接受的方式，回答他们最想知道的科学问题，内容涉及自然、物理、化学等方面。既是一套科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出：“教育”生活内容要贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的转变，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。”五彩缤纷的世界里，随处都可以看见我们的影子。生活中影子时时刻刻都伴随着小朋友，同时也给小朋友带来了很多的问题和乐趣，小朋友们对它非常了解，但又缺乏科学的认识。我们从中班孩子年龄的特点和实际情况出发，和小朋友一起深入了解影子，在这个发现与探究的过程培养了他们的观察能力，激发了他们勤于思考、积极探索的精神。</p><p class="ql-block"><br></p>