<p class="ql-block"> 为了更好地发挥课堂主阵地作用，提升课堂教学品质，全面落实“双减”政策，实现“轻负担，重质量”的教学愿景，2022年6月10日移民小学和刘家塬中心小学开展了五年级语文“专递课堂”教学交流活动。本次教学任务由我校赵琴老师承担。赵老师精心设计和准备讲授内容，充分展示出高超的教学水平，为大家呈现了一节精彩纷呈的课堂——《手指》。 </p> <p class="ql-block"> 《手指》是丰子恺先生的一篇散文，文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得团结才有力量的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把他们写的灵动鲜活，富有生趣。</p> <p class="ql-block"> 首先，赵老师和孩子一起做“切土豆”的手指操。纤纤玉手，感受到了手指的魅力！</p> <p class="ql-block"> 紧接着，赵老师在课堂中通过探究型的问题引导学生思考五根手指的不同姿态和性格，由浅入深，层层递进，与学生共同探讨使用拟人修辞手法的好处，精讲发挥得淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"> 最后，赵老师组织学生进行小练笔。我们每个⼈都随⾝带着五官，仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。通过练习，学生知道了它们各有所长，各有所短。</p> <p class="ql-block"> 在整个教学过程中，赵老师以学生为主体，激发学生的团结意识。学生不仅了解五根手指的各自特点，还领悟到“团结一致才有力量”的道理，从而让学生更加深刻体会课文的情感，突出了教学的中心。</p> <p class="ql-block"> 赵老师运用了多种方法，课前玩手指“切土豆”游戏，课上运用多种方式朗读品趣，再与学习单结合，落实学生小练笔。本课在充分调动孩子们的积极性的前提下，从扶到放，发挥了孩子主观能动性，让孩子既领悟到课文的趣味，又掌握了语文学习的方法。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，老师们进行了议课活动，听课老师积极发言，大到教学重点的确定，小到一个字的读音，我们都认真分析，热烈讨论，争取让课更完美。</p> <p class="ql-block"> 教学发展，教研先行，移民小学教师将始终坚持拥护“双减”政策，切实完善政策指导，细化操作步骤，做教育教学的研究者，做课堂体制的探索者，做科学减负的推动者。以饱满的热情投入到教育教学工作中去，实现学校高质量发展，精益求精，笃实践行，让每一次公开课活动真正达到互相学习、取长补短、共同提高教研质量。</p><p class="ql-block">图文：孔德芳</p><p class="ql-block">审核：唐晓霞</p>