分析问题找对策积极稳妥备中考

灵灵

——蓟州区初中部大教研活动暨九年级各学科二模考试分析研讨活动扎实开展 为深入推动蓟州区教育局党委提出的"提质增效三项工程”，落实“大教研、大培训、大比武”三大行动，进一步加快初中教育优质化、均衡化发展进程；充分发挥初中学科区级教研的引领作用，在教学实践、教学评价、教学服务中推进学生核心素养的发展，做到“教——学——评”一体化，充分利用考试数据，做好模拟考试分析、学情分析，为九年级毕业班师生应考、备考提供强有力的服务，从根本上提高全区2022届九年级复习教学质量，办好人民满意的教育，蓟州区教师发展中心初中部各学科教研员于6月6日至7日召开了基于二模考试数据、巡课调研和师生复习教学需求的线上教学研讨会。活动旨在针对二模考试中出现的典型错误、巡课过程中凸显的问题，进行问题原因分析，并针对这些问题提出具体、详细、可行的改进意见和建议。全区九年级717位教师参加了本次大教研活动，其中语文114人、数学111人、物理114人、化学123人、英语114人、道法 74人、历史 67人。 研讨会上，各学科教研员结合本学科考试情况，针对如何落实《新课程标准》和发展学科核心素养的有机融合，激励老师如何投身到区教师发展中心倡导的“大教研、大培训、大比武”三大行动中，教师如何通过把握好新课程的功能，来促进学生素质的整体提高等问题展开研讨。就这次九年级二模考试情况进行深入的解读与分析，并对今后复习进行精准指导。 语文学科教研员张蓬华老师从横向与纵向各角度对比分析了2022年5月和6月两次网阅数据情况，对基础知识题项和能力提升题项进行题理分析，给出学段学科整体教学与专项教学相结合的具体教学策略指导建议，并向学科教师推荐了优质鉴学资源。 数学学科教研员郭福生老师提出要注意：目标引领，把握方向，立足课堂，合理规划。具体就是要重视双基，求真务实；回归课本，回归课堂；重视问题变式训练（一题多变，一题多解）；加强学生纠错习惯的培养；加强综合题目的训练。 英语学科教研员吴守利主任用精准的数据对本次二模考试的整体情况进行了全面、细致、专业的解读和分析，并运用大数据和一模考试进行了对比，提出要按照数据指引的方向，走好复习备考的每一步，要做到关注两个群体、关注学生心理，要多鼓励多赞扬。 化学学科教研员滕化兴老师就考试情况进行了分析，对在网阅中老师们的出色表现给予了充分肯定，结合考试情况对中考冲刺阶段复习教学工作提出了具体建议：常考的点要“常学精讲精练”；要把握课程标准，研读教材，打牢基础。 物理学科教研员赵恒明老师针对二模考试中存在的问题进行了具体分析，结合考试的各类数据指出了存在的问题，对下阶段复习工作提出了具体建议。 道法学科教研员杜学静老师提出下阶段复习教学建议：一是要做到心中有“书”，脑中有“法”。精心筛选，整合有价值的、有代表性的经典试题，尤其是高频考点的出现，引导学生进一步悟方法、找规律，提升学生审题能力及各类题型答题的方法和技巧。二是教师指导学生答题方法，强调要书写工整，不能空题，让学生积极备考，增强自信心。 历史学科教研员李灵芝老师肯定了一模考试后老师们所做出的努力，针对下面十天的复习给出了三点建议：一是学生答卷过程中的时间分配问题。二是要坚守最后阶段复习课的思路：分清全面复习、重点复习、考点复习。三是要抓住“精选试题，规范训练，回归基本”十二个字。 各学科阅卷组长也从试题展示、阅卷标准、试题分析、答题情况、失分原因和复习建议等方面进行整体分析，根据阅卷情况进行总结，提出了可行性建议，都强调要夯实基础，回归教材，规范答题，提升学生的自信心，为老师们下一步复习提供了有价值的参考依据。 初中部各位教研员和与会教师达成共识，在接下来的备考中，要规范模拟训练，再次回归基础。教师要关注、引导并鼓励学生，帮助学生调整临考心态并制定切实可行的、符合学生实际的复习计划，使学生能提升复习效率，决胜中考！