聚能量巨能量

李梅文（木子）

2022年6月10日，澄江市委党校，一群活力四射的讲师从四面八方奔赴至此，不为别的，只为将自己九个月来的实践与思考进行分享，名为考核，实际上就是一次思想的梳理，工作的小结。 　　本次考核由马晖、吴承睿及化红梅老师组成考核团，采用抽签的方式确定答辩顺序。 　　在左所社区工作坊的答辩中本次考核拉开了序幕。 　　完成最好的板块同频共鸣 育儿经验的分享，照顾者较踊跃。 　　主辩陈述完毕考核团的老师进行现场提问，居于不算短暂的实践及充分的准备，每个工作坊的讲师们都是充满自信、有条不紊地进行论辩并总结陈词。 　　教师小区工作坊曲小凤和郭兰英老师对培训颇有心得：培训中群体参与，自己既当先生也做学生，既要有足够的知识储备，又要创造性地复制培训内容，充分发挥组员特长及助教的作用，灵活处理现场突遇的问题，加强与家长沟通和交流，做好课上课下的引领交流。 　　曲老师的陈述比较具有代表性，大家认为最具挑战的内容是儿童观和儿童成长规律，因为理论多，有些枯燥。最大的收获是深刻领悟的给予是最好的方法。 培训内容贴近生活，课后反馈及时，课前回顾，微信平台交流作用不可低估，组员的积极态度会彼此感染。 此外持之以恒地学习非常重要 参与式方法非常适合亲职教育，既避免了纯理论的枯燥，又不缺发实操策略的指导与实践。 对于照顾者来说参与即说明自己愿意去改变， 　　培训中的困难 首先是活动人员、能力的同质性，其次是培训结束后的效果评估，然后是后续缺乏培训持续性与督促，另外招募学员也存在一定的难度。 师资力量薄弱，家长对亲职教育的重视不够，部分家长知识有限，能力不足。 部分社区由于条件有限，缺少合适的培训场地。照顾者需求问题复杂，专业性要求较高。 　　大多数讲师都给出如下建议： 增加培训机会，受众面多多益善，让培训接地气，可以增加磨课环节，小组间可以进行回访与反馈。 招募时需要扩大宣传力度，招募令能否做成大幅海报，更醒目 可以组织主题沙龙。 加强亲职教育的宣传力度，可否针对不同年龄段问题孩子的照顾者进行定制化指导。 一位学校老师和一位社区工作者组建工作坊是最佳搭配。招募中关注问题孩子家庭的照顾者，进行学校和社区联动从而有的放矢进行面对面指导。 马红芳老师建议通过12355热线连接照顾者予以支持。合理利用本地资源进行分案指导。 作为培训讲师我们自己能做的努力去做，不能做的可以尝试帮助照顾者打通转接通道，获取外界的支持与帮助。 适当延长培训时间，较为合理的培训次数是六次左右。 后续要利用好工作坊微信平台进一步普及家庭教育知识。 可以在社区成立照顾者互助团队，定期定时地开展育儿沙龙。持续输入提升专业知识并广为传播。 有长期的学习提升机会并付诸实践。 　　马晖老师： 对课程架构进行简要解析与指导，课程是阶梯式的，前面内容是基础，后面是提升，每一部分都非常重要，比如儿童观和儿童权利这一部分略显枯燥，但我们不能把它舍去，而是要与照顾者建立有效链接，贴近生活实际案例，展示儿童差异，从而让照顾者意识到每一个个体都是独特的唯一，必须了解孩子，才能建立有效链接，而后进行有效沟通。 可以对课程进行创新，但不能在短时间甚至是一天内上完。一定要在课程的框架下进行。 社区家庭教育是个长久的事，一定要让自己开心。 幸福着去做一份事业，不鼓励做内卷，注意可持续的良性发展。要建立一个团队，利用集体的智慧和力量。 如果每一位照顾者或讲师的心路历程如下： 我想学我喜欢我愿意 那必定是值得欣喜的长进。 搭档组合如果有社工，有教师，有社区工作人员是最利于开展工作的。 　　武老师建议完整录一堂课对标分析，再梳理困难，研究对策或改进措施。 利用多方资源，实现培训结束后的跟踪反馈及培训的持续性。 最了解孩子的是父母，最负责任的也是父母，最有权利的还是父母。所以具体怎么做还得靠父母。所以我们要培养家长人格和眼界。 　　对于招募大家也很有心得 利用社区组干部及工作群的阵地优势，用好宣传平台，适时与书记或主任沟通，获取基层主要领导支持。 　　或许我们都是不专业的分享者，但分享中我们会收获到来自照顾者及指导老师的良好经验。 收获的是家长的向好改变，家长改变带给孩子的快乐心情。 　　实践中精诚合作，相互互配合，再腼腆、胆小的也会通过彼此供能变得自信乐观起来。 　　每一位家长都有成为家庭教育大师的潜力。 家庭教育我们要先做好榜样。榜样的力量不可低估。环境的熏陶也很重要，适度的奖惩与说服教育相结合，实际锻炼，试错也不可少。 孙老师如是说。 　　招募学员从幼儿园教师开始，更利于火种传播。最美幼教园长充分利用资源优势，实现社会学校家庭教育合力，传播家庭教育知识。 成立管理小组，进行责任分工。 一起努力，不计个人得失。 今后还会持续进行父母课堂，读书，沙龙等将亲职教育进行到底。 先让一部分先知先觉的红苹果父母参加培训，获得成长，再去带动更多的青苹果父母加入学习。 优秀的培训师一直在学习成长的路上。 　　山里的家长并不比城里的差。用最接地气的方言授课。 　　亲职培训我们是严谨而有组织计划的：从招募到开班到后续的推进，我们越做越有信心，越发有激情、有底气。亲职教育是利己利他的实事好事值得在社区推广。 　　最后马晖老师做了答辩及分享总结： 亲职教育整个培训过程包括招募：推介会，寻求社区支持，前期接触，了解需求。准备：团队协作，合理分工，有助教，相互支持。授课：明了课程体系，利用好框架导图，抓住关键知识点，进行创造性地复制，又能接地气，内容贴合生活，早到场与家长联结，课前回顾，照顾者学习反馈，回归焦点，留好家庭作业，方法：采用参与式方法，情景剧，讲故事，站立场等，也可颁发优秀家长奖状激励，线上线下双线并轨。适当延长培训时间，培训结束后进行追踪回访。 关键是亲职教育的可持续发展，将自我学习，持续培训，以案例入手，定期交流，现场分享，重视亲职教育的社群建设，利用沙龙或组建家长互助团队，扩大宣传面 聚焦童成长定位，传播育儿理念，给家长信心，建立项目支持。多部门联动，让自己的团队能获得项目申请。 可以利用教材进行再加工创新，但有版权限制，需注明出处。 希望每一位讲师都能从我想要到我喜欢，再到我愿意，尽心竭力为亲职教育服务。 　　化老师给大家分享了自己的考评感受： 一路走来，照亮了别人，温暖了周边，大家都获得了成长，为此感到非常欣慰。 最好的搭配就是社区工作人员，社工和教师组合。 随后化老师给大家宣布了一个好消息：澄江市将开展第二批亲职教育师资培训，将对所有的师资进行规范管理。 将在澄江区域内拍摄一部小专题片，展示讲师及照顾者的成长印迹。 亲职教育手册已经进行了进一步的修订，今后使用起来会更得心应手。 最后化老师给大家描述了鼓舞人心的愿景： 组建澄江市亲职教育团队，通过项目购买实现小班或一对一培训。 各社会组织可以成立多行业成员组成的团队，进行有偿培训，但要注明出处。 齐心协力，推动多部门联动，推进儿童保护工作。 　　值得一提的是澄江市妇联郭主席从玉溪赶至现场，对顺利结业的各位培训师给以热烈祝贺，同时提出了殷切希望：持续学习，尽心尽力做好后续的亲职教育工作。 　　活动结束负责亲职教育讲师培训专家老师和市妇联领导给大家颁发了“结业证书”。 今天的活动与其说是考核不如说是一次聚集超能量的机会，如此巨能量对于澄江市今后亲职教育的持续开展，那就像是为大船出海提供充足动能，扬帆驶向更辽阔的海洋。 让我们用生命影响生命，亲职教育点燃未来！