用心守护，情暖校园 ——临湖小学第十七周值周工作小结

瑾

学生

临湖

值日

校园

晨读

班级

值周

中心小学

老师

教师

一周的工作是忙碌而井然有序、有意义的。虽然忙碌，但细心发现，校园每一周都有一些美让你为之动容与钦佩。一周的收获，是全体师生热爱生活、热爱学习，对自己、学生、学校负责的体现。

让我们一起来看一看，本周学校的学习和工作吧！

第十七周值周安排

值周时间: 6月6日—6月12日

值周领导: 周瑾

值周教师:李博谦、吴嘉乐、黄月荷、胡杨珍、余莹

食堂陪餐教师: 王翔

美予规约——校园日常

每天，值日老师和值日学生都能提前到岗，迎接老师、同学们的到来，从早到晚处处有他们忙碌的身影。

值日学生早早地来到学校，开始了清晨的打扫。瞧，我们扫得多认真。 听朗朗书声，一日之计在于晨，临小之晨因你们而格外美丽动人！ 午餐时间到了，良好的用餐习惯尽显“孝雅”文明风范。 一天的学习结束，在任课教师的带领和值周人员的维持下，学生们步履整齐，有序离开校园。 值周教师和特保人员坚守岗位，维持秩序，确保每个学生出校安全。

本周工作 有序开展

周一庄严而神圣的升旗仪式拉开了新一周的帷幕。

为全面做好新冠疫情防控工作，周二上午，我们有序开展了全校师生核酸检测。 周二下午，临湖中心小学举办了全镇教职工羽毛球比赛，丰富教职工的业余生活。 周三大课间，临湖中心小学开展第三次防溺水预警教育。 为了维护青少年健康成长，临湖中心小学向全体家长及社会热心人士招募了一批防溺水巡防志愿者，成立一支水域巡防队伍，于周四正式启动。

美有期待——值周小结

优点：
1.学校打造的孝雅文化逐渐浸染整片校园，绝大多数学生见到老师都会主动问好。
2.班干部管理班级较完善，绝大多数班级都能有非常良好的午休纪律。
3. 打扫包干区时，学生相互配合，认真细致地完成清扫活动，美化校园环境。
4. 高年级学生责任感强，在晨读时，能及时到达相应年级，监督管理低段年级学生的晨读。
不足之处：
1. 小部分班级放学时，老师没有在队伍的前面进行带队。
2. 部分班级路队较混乱，学生之间相互拥挤，造成闸机口处拥堵。
3.值日扫地的同学略聒噪，需要老师加强教育。
4.各班晨读习惯未良好养成，没有班干部或者教师的带领下大多都不能自觉朗读。

5.早上多数学生在校门口吃包子，会乱扔垃圾，导致六年级包干区卫生打扫不干净。