<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰富课余生活，提升学生的写作水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，同时对学生进行爱国主义教育，洪家小学语文课题组在六月份开展了以“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”为主题的“我给英雄写首小诗”的活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，五六年级学生在班主任和语文课题组老师的带领下，参观了桥驿镇部分革命先烈的故居，感受重温历史，酝酿情绪，构思自己想写的诗歌内容，做到“胸有成竹”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂中，师生共同欣赏诵读一些现代诗，并让学生了解写现代诗的形式和要求，让学生明白诗是诗人灵魂的剖白，也是写诗过程的起点。没有对生活的感知，绝对不可能进入诗歌写作过程和进行诗歌写作活动。写诗除了要认真遣词用语，讲究文辞外，还必须十分讲究字与行，行与行之间的组合方式。绕山绕水写内心，在很多情况下，直接描写人物心理活动，而有损于诗的韵味，也难于表现出细腻复杂的感情来。于是，写诗常常不要正面进攻，而应采取迂回手法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过一段时间的推敲、打磨，学生们也对现代诗产生了兴趣，并拿出了自己的“处女作”。虽说学生的诗作水平一般，更显青涩，但他们大胆表露了心迹，看得出他们缅怀革命先烈，积极进取，感恩时代，拥有一颗朝气蓬勃、乐观向上的炽热之心。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们组织学生开展了一个微型的品诗会，让学生配乐，吟诵自己的诗歌创作。学生们能在脱稿情况下流畅、声情并茂地吟诵诗歌，并做到仪表大方，举止得体，这已经难能可贵了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信我们的洪家学子有了出生牛犊不怕虎的勇气，有了执着的坚持，以后一定能创作出更出色的诗篇！</p> <p class="ql-block">图文：周畅</p><p class="ql-block">编辑：段奉玉</p><p class="ql-block">审核：佘志林</p>