悠悠夏日长，教研绽芬芳——濮阳县第二实验小学语文教研活动纪实

王平

夏日炎炎，教研的脚步款款走来，鸟语蝉鸣的季节承载了不一样的语文气息。为了不断提高濮阳县第二实验小学语文教师的专业素养和教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、提高教师自我素质的舞台。2022年6月9日下午，学校的全体语文教师在马校长和教研主任董利允老师的带领下再一次相约周四，参加了语文教研组的示范课听课议课活动。 　　本次做课的是一年级的王利芹老师。她教学经验丰富，注重学生的养成教育，灵活的教学方法，多彩的教学手段深受学生欢迎，并被学校老师津津乐道。 　　王老师执教的是统编教材一年级下册第13课《荷叶圆圆》，本课是一篇轻快活泼的散文诗，课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口。 　　王老师在上课伊始，通过古诗创设情境让孩子们进入了一个荷叶的世界，在展示荷叶的图片中，又让孩子们领略到了荷叶的美，充分激起学生学习的兴趣。 　　王老师课堂上注重朗读指导，通过老师范读、指名读、配动作读、对比读、齐读等方式以读悟情，以读代讲，入情入境，引导学生联系生活，展开想象深入文本，感受夏日的美好，体味浓浓的童真童趣。丰富多样的评价语言更是将课堂推向了一个又一个高潮。 　　王老师更加注重学生语文素养的培养，引导学生把话说完整，侧重听、说、读、写能力的训练。在写字教学中，通过一句句写字口诀规范了孩子的书写，类似“拇指食指脸对脸，三个指头在后面，中间能握小鸡蛋”这样的口诀时时在课堂中出现，让听课老师赞不绝口，精美的板书设计更是让听课老师叹为观止。 示范课结束后，大家又移步“教师成长中心”，展开了议课环节。首先分年级组自行研讨，瞧，大家讨论得多热烈，一个教学环节，一处范写指导，老师们都仔细推敲，智慧的火花就在这思维的碰撞中诞生。 　　随后，王老师就本课的设计理念进行了说明，对于本堂课的教学效果进行了反思。 　　然后各年级组老师踊跃发言，大家从本次授课的教学目的、教学方法、情感教育、教学效果等方面对王老师这节课进行了点评，指出了王老师执教过程中的成功之处，如课件制作精致、板书图文并茂、指令性语言精准到位等，当然凡是课堂都会有些许的小遗憾，大家又指出了本课存在的不足，并针对朗读教学提出了宝贵的意见和建议。 　　最后，马校长进行了总结讲话，马校长明确指出：作为教师，应在学习课标，研读教材上下功夫，依据实际学情设计好教学环节，每一个环节都要有明确的目的，并环环相扣。要进行“问题化设计”，基于有意思，有意义的标准，最大程度地激发学生成长的可能。 　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！