读书万卷，一纸光阴——七年级语文《纸上光阴》封面设计大赛

刘老师

光阴

封面设计

设计

封面

理念

作者

摘抄

希望

读书

纸上

pick你最钟意的封面

小作者设计理念：

我的封面是由图片和文字构成，图片采用漫画的形式，描绘了一幅夏天海边的图景，弥漫着夏天的气息，也象征着我们中学生蓬勃的朝气；背面绘制的是小猫通过读书取得了优异的成绩，劝勉大家认真读书，也希望大家能取得好的成绩。文字则紧贴时事--内卷。采用对话框问答的形式，将热搜词语与读书相结合，突出了创办纸上光阴的意义所在：通过读书来让我们去有效的思考，清醒的看待问题。这个设计我用更新颖的方式进行表达，但最终的立意还是希望朝气蓬勃的我们能够不负光阴，让自己在书的海洋中漫游，收获不一样的人生。——2101 何伊煖

小作者设计理念：

在本次的“纸上光阴”封面设计中，我采用了比较简洁易懂的绘画方式，主要表达的是在七年级下期中我们所阅读的《骆驼祥子》与《海底两万里》这两本书。标题上的设计采用灯笼将其串起，将标题与版面设计融合到一起后，就完成了此次我的封面。——2102 陈李升

小作者设计理念：

黄昏的海边是那么的迷人，银白的海浪像调皮的孩子一样跳跃着，一个紧接着一个的在湛蓝的大海中尽情的嬉戏。夕阳照在海面上，海水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光这两项为灵感画了这幅画。生活总是这样，不能叫人处处都满意。不要因为一个不满意，就灰心。要怀着得意淡然，失意坦然的乐观态度，笑着面对自己的挫折和苦难，努力向上攀爬，要做到努力是象征，自信是资本。宛如画中的任意一朵海浪，在众多浪花中平平无奇，但是也通过自己的努力成为独一无二的那一朵。——2103 李骆兴

小作者设计理念：

为什么设计这个封面呢?它是根据我个人的爱好而定的，所示的人物是我喜爱的动漫中的角色。将她画到封面，一来看着养眼，二来对我而言,它会激励我反复翻阅纸上光阴。

我还在封面底下配了一句英文，翻译过来是“我希望我很勇敢" 只是因为我认为自己很胆小，希望自己勇敢一点，也是激励自己，而最后我将它命名为”书海拾贝”，寓意是：海边最美的是贝壳，人们会将它拾起，反过来讲，书海中最美的词句，人们将它摘抄。——2104何蓉蓉

小作者设计理念：

我运用了夸张的设计⻛格，展现了太空人在茫茫宇宙中苦寻的乐趣，也暗示我们在茫茫大海中遨游知识的海洋。陨石就好比我们要度过的困难，新的星球就好比在学涯中发现的新大陆，火箭与月球就如我国空间站升天与嫦娥五号登月。——2105 曾灿

小作者设计理念：

我的封面设计的元素有向日葵，代表着向阳、希望，因为我们是祖国未来的栋梁；中间的锦鲤代表着幸运，祝大家考的全会，蒙的全对；云朵是坐看云起时，象征着心拥梦想；气球是希望同学们能够飞得越高，忘得越远。最后在这些元素包围着的是五四运动的主要参与者和中国近现代的名人，希望大家不忘初心、牢记使命。——2106 鲁诗婷

小作者设计理念：

开学时正值春日，小草嫩绿，随即就想到了“春夏秋冬”，所以封面设计的主图为“春夏秋冬”四季的景物图，春有柳树垂头梳发；夏有鱼戏莲叶间；秋有枫叶满天飞；冬有白雪纷飞堆雪人。标题为“笔尖记录”字体圆润可爱。解释为摘抄时由笔尖流出，翻看时由心中记录。摘抄让我们积累知识，丰富内涵，提升自我。——2107 朱梦婷