经典浸润人生

禾月

与经典同行，打好人生底色。 自从2018年接触“海量阅读”开始，“经典素读”便一直伴随着我和孩子们一路成长。2021年9月，新一届的孩子们也踏上了“经典素读”的大道。我想，一路或许会有“荆棘”“坎坷”，同样也会伴着花香和果实。 　　从2018年开始，我就带着孩子们一起诵读《中华经典素读范本》这套书。 何为“素读”？ “素读”就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。“素读”可以理解为记诵，将所读的内容做永久的终生的记忆，是一个人素养能量的原始积累。“素读”是以背诵为目的，是为了获得种子之功。 为何要进行经典“素读”？读什么？ 我们现在一学期学一本语文书，小学六年学十二本语文书的教学模式，已经无法从根本上提高孩子的语文素养。因此，在“素读”的指引下，读背经典诗文，读经典整本书的“大量阅读”就慢慢开始了。 　　诵读经典主要时间还是应该在学校里完成。“见缝插针”“绵中挤水”时间便有了，慢慢就固定下来了，慢慢就形成习惯了。每天早上，孩子们放下书包的第一件事就是诵读《经典素读范本》。从最早到校不到8点到早读课8:20之间，有20分钟左右的时间，一篇经典可以诵读5遍以上。孩子们读一会儿，老师讲解一下，节奏合适，十分舒适。 每天早上，最美的声音莫过于孩子们的诵读了。一个个精神抖擞，专注地指读，声音洪亮，为美好的一天抹上了最亮的颜色。 　　初读《弟子规》，孩子们一点也不理解。没关系，《弟子规》中有很多小故事，可以让孩子们有更深一点的感悟。“经典素读小讲堂之弟子规”开讲啦！在家长的协助下，孩子们把一个个故事讲得生动有趣。 　　对于孩子们来说，只读古代经典是完全不够的，童谣儿歌更适合他们的年龄特点。《日有所诵》就是我们中午诵读的范本。刚开始大部分孩子们识字量不多，老师教是非常必要的，一周一个单元，一天反复三四次，简单提几个问题，交流一下，孩子们就已经明白意思了。一周背一个单元，孩子们完全没问题。 　　“经典素读”和“大量阅读”齐步走。“亲近母语儿童分级书目”，让“漂流书袋里”都是适合低段孩子阅读的经典书目。两百多本经典，两周一轮换，亲子共读，滋养的不仅仅是孩子的生命，更是我们的灵魂。 阅读能致远，书香宜修身。愿孩子们一生与书相伴，清净恬淡。