思维导图的整理复习模式，是将课本变薄的过程，是使知识结构条理化、系统化的复习方法之一。今天，我们学完了语文五单元，我布置了一项新的作业：以思维导图形式整理五单元的知识点。考虑到学生是线上学习，可能存在注意力不集中的现象，于是，我自己先进行了整理，把模板发给学生做参考，引导学生按一定的标准把有关知识、概念作纵向、横向串联整理，使知识点“竖成线”、“横成片”，达到知识结构脉络一目了然的效果。<br> 知识的舞台上，学生自由驰骋。他们的思维被打开，创意不断，带给我一个又一个惊喜。永远不要限制孩子，要相信他们，给他们最大的空间与自由，我们只在背后默默支持就好，他们一定能创造自己的精彩人生！ <h3 style="text-align: right">作者：王唯伊</h3> <h3 style="text-align: right">作者：王唯伊</h3> <h3 style="text-align: right">作者：王唯伊</h3> <h3 style="text-align: right">作者：康诗雨</h3> <h3 style="text-align: right">作者：李珑熙</h3> <h3 style="text-align: right">作者：李明哲</h3> <h3 style="text-align: right">作者：李馨桐</h3> <h3 style="text-align: right">作者：李云朗</h3> <h3 style="text-align: right">作者：李云朗</h3> <h3 style="text-align: right">作者：刘蕙莹</h3> <h3 style="text-align: right">作者：孟嘉译</h3> <h3 style="text-align: right">作者：王生源</h3> <h3 style="text-align: right">作者：王歆怡</h3> <h3 style="text-align: right">作者：王语菡</h3> <h3 style="text-align: right">作者：项子轩</h3> <h3 style="text-align: right">作者：薛苏悦</h3> <h3 style="text-align: right">作者：张贯雄</h3> <h3 style="text-align: right">作者：张欣然</h3> <h3 style="text-align: right">作者：张雨欣</h3> <h3 style="text-align: right">作者：赵雨溪</h3>