【全能宝贝】携手小学，科学衔接，筑梦前行——幼小衔接，我们在行动

全能宝贝幼儿园

为科学做好幼小衔接工作，建立幼儿园与小学平稳过渡的长效机制，促进学龄前儿童有计划适应小学教育，减缓幼小衔接坡度，帮助儿童顺利实现幼小过渡。促进儿童德、智、体、美、劳全面发展和身心健康快乐成长，实现幼儿园教育与小学教育无缝衔接，全能宝贝幼儿园开展“幼小衔接，我们在行动”系列活动。　 学习政策，积极准备 　　全能宝贝幼儿园全体授课教师在园长颜国丽的带领下认真学习领会文件精神。按照文件要求，分别分析当下“幼小衔接”工作的现状和存在问题，进一步细化幼小衔接的具体工作，推进幼儿园与小学科学有效衔接。 细化措施，开拓思路 　　在“幼小衔接，我们在行动”系列活动中，分享往年工作经验、总结好的做法，针对如何科学有效开展好幼小衔接工作的思路进行交流，为幼儿园大班的入学准备期做好准备工作，帮助孩子逐步适应即将到来的小学生活。幼儿园大班教师注重从卫生、衣、食、保管物品等方面将培养幼儿自理能力放在第一位，引导幼儿更快更好适应小学生活。通过幼儿园和小学的研讨、交流，明确各自的任务重心，为落实幼小衔接工作开展提供方法和思路。 初遇小学，体验成长 　　迈着整齐的步伐，一个个怀揣着梦想小朋友跟随老师一起走进小学校园，感受小学生活。 　　在参观小学校园的同时，全能宝贝幼儿园的老师同小学老师的研讨会也开始了。 研讨现场气氛轻松又愉快，大家畅所欲言，大家就幼小衔接中存在的重难点问题展开讨论，围绕儿童发展、课程、教学和管理等发起多方对话，找出幼儿园和小学“双向衔接”存在的共性和难点，以及科学有效做好幼小衔接工作的最佳路径，架起了为幼儿园和小学的双向衔接“纵深式”学习和交流的桥梁。 相同课堂，别样体验 　　为了让大班的孩子更好适应小学，再次更全面、直观了解小学的课程以及生活，同时也为了帮助即将进入小学的孩子缓解焦虑，更加了解关于小学的一些基本情况。全能宝贝幼儿园还邀请沾化区第二实验小学的老师走进幼儿园大班，开展了“小学老师进课堂”的活动。 　　小学老师生动形象的讲解、极具亲和力的笑容、耐心细致的启发，引导孩子从多角度感知小学生课堂与幼儿园课堂的不同，亲身体验小学教师别样的教学风格。孩子们也通过亲身感受，亲耳聆听体验小学课堂的无穷魅力，萌发了对小学生活的积极向往。 　　通过此次系列活动，不仅让幼儿初步了解了小学与幼儿园的区别，同时也让全能宝贝幼儿园的老师们明确了科学做好幼小衔接的目的，交流了工作方法，探讨了入学准备期和入学适应期的举措，为以联合教研搭建双向展示平台，在家、园、校互研共建中，实现教育合力，拓宽衔接的方式方法，孩子们迎接美好未来打下坚实的基础。