“清新文化 魅力东关”校园文化节——十二生肖之申猴

赵赵

——东关小学 五年级1班

　　围绕东关小学“传承经典，养正毓德”的教育特色，结合五年级“发现美 分享美 表达美”的年级文化，以校园文化节为契机，五年级1班开展了"十二生肖——申猴"的实践活动，让孩子们走进十二生肖，深入了解申猴生肖背后的中华传统文化。

　　一说到猴子，大家一定会想到对师傅诚心诚意、对师兄弟团结友爱，拥有七十二般变化的孙悟空吧！可是如此神通广大的齐天大圣，却在十二生肖里只排到第九位，这是为什么呢？

相传，在很久很久以前，玉皇大帝曾传旨：以后的年份要按照动物名称排列，只有十二个名额，最先到达天宫的十二种动物才有资格。猴子听到这个消息，非常想拔得头筹，它一路奔波，但就在它快要到达天宫的时候，正好经过蟠桃园，没经住桃子的诱惑，跑进去大吃特吃一番，落得了个第九名的排位。 由于猴子贪吃桃，只排到了第九位，被命名为“申猴”。按照中华传统的阴阳五行来说，申属金。正因为如此，猴也常常被誉为“金猴”。

　　猴子可以称得上是动物界的智者，它聪明、伶俐、敏捷、乖巧，能够领悟人的意图，模仿人类……很多科学研究也表明了其实我们人类和“猴”的关系特别密切。根据近现代以来的人类起源学说，人类是由古猿演化而来。也就是说，猴是我们的近亲。

中国人提到的猴，实际上是一个泛称，往往“猴”会与“猿”并称，甚至连猩猩也归于猴类。虽然实际上“猿”与“猴”在习性和形貌等方面有很多差异，但在中国的民俗观念中，猴即猿，猿即猴。

古诗中，猿猴以其自身的独特性博得诗人的青睐，借猿啼写别离和悲苦之情。诗人的笔下两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。孤猿更叫秋风里，不是愁人亦断肠……一首首的诗篇，均由猿声的悲鸣，令诗人百感交集，想到了仕途的坎坷、挚友的离别、世态的炎凉……

有关“猴”或者“猿”的成语和歇后语十分丰富，比如沐猴而冠，杀鸡儆猴，尖嘴猴腮，猴年马月，心猿意马，猿猴取月……猴子耍拳——小架式；猴子衔烟斗——假装；猴子骑羊——不成人马；猴子爬竹竿——上蹿下跳；猴子骑老虎——下来完……

　　人们对猴子的喜爱，渗透在了我们的中国民俗文化之中。比如 “猴戏”就长久不衰。从唐代就有《白猿献寿》的出现。

　　五年级1班的同学们用自己巧手与大家分享“十二生肖——申猴”的美。或是数字简笔画、或是剪纸、或是彩泥作品，也可能是环创作品……

戴予涵

王喻

次晨熙、薄毅然

孙一清

田可祎

朱思葳

谷杨、马艺萌

杨润垚、贾成昊、于紫晴、纪嘉桐、王浩博、朱炳泉

利用鸡蛋壳制作的“猴”——李嘉越

超轻黏土猴——赵兰熙

猴与“侯”同音，侯，官也。“马上封侯”“背背猴”，都是祈求功名的好寓意。借“申猴”的美好寓意，祝福同学们聪明健康，活泼开朗！ 通过实践活动，同学们更加喜爱“猴”这一动物形象，对中华优秀传统文化中的生肖文化有了初步的认识，也更加明白人与动物只有和谐共处，才会给我们的生活带来更多的美好。

　　本次关于生肖猴的实践活动虽然接近尾声了，但是我们对中国优秀传统文化的探究永不止步。