快乐衔接，共赴美好——记“小学语文进课堂”教研活动

春树暮云

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进小学与幼儿园科学双向衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。 2022年6月7日，淮南市段传艳语文名师工作室联合淮南市田家庵区第二幼儿园，开展了“小学语文进课堂”活动。 　　受高考限号影响，部分老师不能如约到会。参与本次活动的工作室成员有淮河中学的向敏老师、段囝老师；田区第十八小学的李莉老师、郭梦君老师。 《团圆》：感受父爱的美好 　　首先授课的是淮河中学的段囝老师，她给大1班和大2班小朋友们上的绘本是《团圆》。 　　《团圆》这本书是荣获丰子恺儿童图书首奖的作品，是一本关于父爱的书。 一个只有过年才回家全身心陪伴孩子的爸爸，一个从刚见到爸爸感到陌生，到以爸爸为骄傲，再到爸爸要离开时把好运硬币送给爸爸的孩子。 在他们短暂的四天相聚的时间里，彼此陪伴彼此温暖；在他们长长的分别后的彼此牵挂彼此期盼，带给读者太多的感动，这份真挚纯朴的父女情实在太难能可贵了！ 　　在授课的过程中，段老师以聊天的形式导入，通过“你的辫子很漂亮谁给你扎的？”“你的鞋子很干净谁给你刷的？”等轻松的问题，从孩子们的回答中，得到了生活中妈妈的身影经常出现，而爸爸却很少陪伴孩子的结论，自然而然引出了《团圆》这一绘本的主题。 　　整个教学过程中，段老师教学板块清晰，教学手段多样，孩子们在老师的引导下，积极思考，踊跃发言，对绘本中的故事充满兴趣。短短三十分钟的课堂，有怦然心动的猜硬币游戏，有声情并茂的绘本朗读，有身临其境的动画欣赏，也有催人泪下的情感渲染。 　　下课后，一个小女孩因为想念在外地上班的爸爸而伤心地哭了。由此可见，幼儿园小朋友虽小，但是在段老师的感染下，也能触动她内心那根最柔软的弦。 　　通过这堂课的学习，小朋友们懂得了爱就在身边，但要用心去感受的道理。在他们小小的心灵上，种下一颗学会珍惜和感恩的种子，我们期盼着这颗种子能生根发芽，开出灿烂的花！ 《有个性的羊》展现个性的魅力 　　第二节课是第十八小学李莉老师给大3班和大4班孩子们上的绘本《有个性的羊》。 　　《有个性的羊》是一本写给2—6岁儿童的科普知识绘本。讲述一头不愿意剪羊毛而闻名世界的羊的真实故事。 　　李莉老师用逼真的动物模仿秀导入，成功吸引了孩子们的注意力，整个故事在轻松有趣的节奏中，缓缓推进，让孩子们对赫尔伯特这只有个性的羊无比欣赏和喜爱。特别是躲猫猫游戏让小朋友热情高涨，整个课堂一下子热闹起来，快乐溢于言表。 　　李莉老师教会了幼儿园小朋友学绘本的方法，不仅要认真听老师读文字，还要用心去“读”图画。比起文字来，懂得了“读”图的重要性，更能深入了解绘本内容。《有个性的羊》绘本中的每一幅图画，都是赫尔伯特“有个性”的体现，充满了童真童趣。在老师的引导下，孩子们全程都乐不可支地沉浸在自己的想象世界里不可自拔！ 　　李莉老师在关注故事的同时，还十分注意孩子们的语言表达。用小贴画的奖励机制，让孩子自觉去发现表达中的小问题，并耐心地进行引导和纠正。 　　在李老师的引导下，幼儿园大班的小朋友对“有个性”有了自己的理解，帮助小朋友正确认识自己的个性，教会他们学会赞美别人的优点。即使是一个与众不同的孩子，也一样可以成为群体中的一份子。每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时，学会了接受与众不同的他人。也只有懂得这一点的孩子，才会懂得如何快乐地和整个世界一同成长。 　　用心播种，静待花开。这次“小学语文进课堂”活动意义重大，通过绘本教学，引导幼儿自主阅读，关注他们的个体体验和发现。从语文素养和身心健康两方面入手，让幼儿感受做为一名小学生的快乐，帮助他们早日适应小学课堂，爱上小学课堂！