——康川学校语文名师工作室线上研讨活动纪实 “绿阴生昼静，孤花表春余。”本该是万物始芳菲，学子奋发时，突如其来的疫情却再次阻挡了我们的脚步。 在当前疫情背景下湟中区康川学校周密部署、严格落实“停课不停学”工作要求，充分发挥互联网的优势。为提高网络教学效果，探索教学教研一体化，推动课堂教学模式的构建，提升教师的教学能力和教研水平。根据学校教研室安排，6月9日康川学校语文名师工作室按照“名师引领，传承创新，资源共享，辐射带动”原则，以骨干教师为核心团队，与学校初中语文教师共同开展以“初中语文学生自主探究、合作、探究意识的树立及策略”为主题的线上学科研究、教改探索和教学研练为一体的研训一体活动。 本次活动由三部分组成，首先由樊万娥老师就线上教学中存在的问题进行了梳理，并从教师、学生等层面提出了相应的策略，尤其重点指出要注意根据学生情况分层布置作业，让优生能吃饱吃好，学困生也能吃了消化了，使所有学生都学得有信心，愉快、自信、主动的学习。樊万娥老师的分享引起了大家的积极探讨，青年教师赵庆玉发言：线上教学中，教师与学生的聚力不再是咫尺之间，这需要我们多一些互动技巧来调动课堂氛围，从而保证听课质量。 接着，青年教师韩玉红老师进行了《带上她的眼睛》线上说课。与会教师们结合自己班级的实际情况以及自己的教学经验齐商共讨，献言献策。 活动第三项由蔡长香老师以“初中语文教学中自主、合作、探究学习的策略”为主题进行讲座。她分享道：“教师必须认识到自主、合作探究学习的作用和价值，为学生营造良好的合作探究学习的氛围，使学生的主体地位得到充分体现，让自主、合作探究学习在语文教学中焕发出独特的光彩和魅力。” 康川学校教研室主任何顺科点评了本次活动，他谈道，名师工作室本次活动非常切合当下我校教育实际，充分发挥了引领示范作用，能够做到以点带面，为教师搭建学习、交流、成长的平台，以促进教师专业化发展。同时他也指出，老师们要想方设法打造线上教学的高效课堂，减负不减质。线上课堂要讲高效，老师们通过不断学习，熟练运用线上教学平台，向教研要质量、课堂要质量努力。 <p class="ql-block">勠力同心战疫情，春风化雨润桃李！康川学校名师工作室将保持“不忘初心”的昂扬斗志，坚守“疫”往无前的韧劲实劲，竭力保障线上教学“高效课堂”，恪尽职守，勤勉尽责，为学生把好每一关！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">（康川学校语文名师工作室制）</b></p>