“以研促教，共同成长”——柳邕路第一小学教育集团（航五校区）主题研修活动

睥睨

初夏时节，树木葱茏，大地芬芳，又是一年芳草碧，绿荫渐浓夏日长，处处洋溢着生机与活力。 为了提高课堂效率，减轻作业负担，柳邕路第一小学教育集团（航五校区）语文组以“聚焦组块智慧，探寻知识性童话之奥妙”为研修主题，最终确定部编版一下《动物王国开大会》开展教学研讨活动。 备课、磨课 备课在桂思格老师结合学情确定教学目标、教学思路后，一、二年级组的语文老师们聚一起研讨本课的几个教学板块目标。 磨课桂思格老师进行反复的试课，研修团队的成员们也积极的参与研讨，在每一次试课中都给出了宝贵的意见和建议，桂老师再一次对教学过程的每个细节作出修改，进一步优化了教学设计。 第一次磨课，研修团队成员指出板块目标不清晰、课堂氛围不够、教师问题指向不够明确、激励性评语不够丰富等问题。 第二次磨课，团队成员又指出了环节的衔接过渡不够自然、学生的演读部分表现力不够、板块总结不够凝练这些问题。 在第三次的磨课中，成员们针对教师在学生演读表现力还要再加强、对插图的利用不到位的问题上给出了建议。 我们团队通过一个月的研磨，从迷茫走到坚定，从最初的束手无策到确定极具代表性的知识性童话作为课例，再到深入研究文本特点，我们在一次次思想的火花中碰撞，一次次共同成长…… 展示课 在正式展示课前，先由航五校区的兰倩老师做汇报，指出我们在研修时发现的亮点：1.能牢牢抓住知识性童话的特点，展现童话的趣味，又能渗透知识的理解。 2.随文识字，能联系生活带学生体会意思。 3.角色扮演，调动学生朗读的积极性。4.对通知要素的掌握由浅入深，层层搭建支架，让学生从口头通知到书面通知的过渡，最后到能自主发通知。 5.板块设计直击教学重难点，并能较好地突破。 接着由桂思格老师正式给大家带来一节主题研修课——《动物王国开大会》。 同学们积极参与课堂，分别选自己喜爱的小动物来扮演。 这堂课教师通过闯关获得邀请函的导入方式，调动了学生的积极性。在引导学生梳理文章脉络，提炼出狗熊发布的四次通知时，通过情境创设的方式，让课堂十分有趣。 评课、总结 在展示课后，柳邕路第一小学教育集团航五校区的语文教师们组织研修团队进行评课和总结。 首先，四年级组教师指出了一些问题：教师在指导朗读时还不够到位、不够深刻；感叹号语气的落实、语言呈现的特点、插图的作用等等。 其次，三年级组教师们提出了本课的亮点：与学生的合作读，多种形式读，调动了学生的积极性；让学生读好长句子，读通对话，达到了教学目标。 六年级组的教师们肯定了教师创设情境这一环节，能吸引学生，调动学生的积极性。但也提出了建议：在读“伸舌头”的“头”应该是轻声，教师应该正音。练说环节较少。 五年级组的老师们也提出了两点建议：在练说通知六要素时不用再说“通知人”、朗读指导需要再加强。 最后，由陆老师总结了本次的研修活动，她肯定了年轻教师这种研修精神，非常值得鼓励。但要注意一些细节，对于学生的激励性评价、组织学生参与到课堂中需要规范性的操作，还需要强化一些小常规等建议。 在本次研修活动中，我们最大的感触教师的学习和成长，无论是新老师还是有经验的老师，都在不断的学习进步。我们成长的脚步都体现在学生的课堂上，其实只有老师不断进步孩子们的课堂才能更与时俱进，更优秀，能提昌教学的效率！学无止境，教海无涯；路漫漫其修远兮。让我们以研促教，共同成长！ 总编：谢志文主编：喻辉文稿：许玉娟图片：蓝智淇黄丽娜许玉娟审核：陆苑媛