<p class="ql-block"> 绿草萋萋，散发沁人清香，初夏共研，品味数学芬芳。为深入贯彻落实“双减”政策，切实提高共同体的课堂教学质量，2022年6月9日，《跨区域教师成长共同体建设研究》课题主持人市晨阳学校张兴芳主任带领利津县小学数学教研员林振伟老师、东营区三中张玲老师、垦利区第二实验小学冯燕老师等课题组全体成员齐聚垦利区第二实验小学开展教学研讨活动，区教研室王延林主任参加了本次活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 东营市垦利区第二实验小学田建华老师执教的《统计》一课，从选择校本课程情境出发，贴近学生生活实际，教态亲切自然、循循善诱，善用探究单引导学习，激发了学生的学习兴趣、收获满满，学生的思维在反复探究中得以生长。</p> <p class="ql-block"> 东营市晨阳学校程琛琛老师执教《5的乘法口诀》一课，课堂中，程老师采用学生自主学习、小组讨论、全班展示交流的方式，采用游戏的方式对学生的学习成果进行巩固，学生们会学、善学，学得轻松而灵动，在课堂中获得幸福感。</p> 名师引领 <p class="ql-block"> 两节课后，田建华老师和程琛琛老师先自我反思，其他参与活动的老师们积极评课，经验丰富的领导和教师对两节课进行点评。专家老师们肯定了两位讲课教师课堂的亮点，同时，也对今后的数学课堂教学作了详细的指导:</p><p class="ql-block"> 1.老师们要深入研读2022版数学新课标，把握新课标的内容和变化，抓住每一次培训的机会努力提升自身专业素养。</p><p class="ql-block"> 2.课前需精心设计学习任务单，以学习任务来驱动孩子主动、有效学习，以支架的方式，帮助孩子自学分享，真正做到“减负增效”。</p><p class="ql-block"> 3.数学课堂不仅要教数学知识，还要教孩子学会数学智慧。</p><p class="ql-block"> 4.注重数学课堂中人文素质的培养，传道受业解惑的教育工作者，要先做一名好教师，再做一名好数学教师，传播真善美。</p> <p class="ql-block"> 立足课堂，深耕教研。跨区域教师成长共同体成员们定会不断学习，努力提升专业素养。提高课堂效率，从每一节常态课堂开始，做到真正的“减负增效”。</p> <p class="ql-block">美篇:徐卫娟</p><p class="ql-block">审核:冯燕</p>