<p class="ql-block"> 为深入贯彻寿光市教体局关于幼儿园结对帮扶工作指导意见精神，充分发挥示范性幼儿园的示范引领作用，实现互帮互学、优势互补、共同发展的帮扶目的。6月9日，实验中学幼儿园特邀化龙镇幼儿园八位教师入园进行一日观摩交流学习。</p> 观摩环境，聚焦儿童视角 <p class="ql-block"> 环境是幼儿园的第三位老师，具有潜移默化的教育价值。入园后，<span style="font-size: 18px;">帮扶园教师在史丽婷园长和刘霞园长的带领下参观了各班的环境创设。</span></p> <p class="ql-block"> 在我园环创中“活起来”的墙面是一大特色。根据幼儿年龄特点设计能体现孩子参与和进行互动的墙饰，让环境有动态感，真正起到环境育人的教育效果。</p> 一日活动，把握学习理念 <p class="ql-block"> 一日生活皆教育，一日常规皆课程。我园一直重视幼儿一日生活的精细化管理，特邀帮扶园老师分别进入小十班、中十一班、大一班三个班级，进行跟岗学习。<span style="font-size: 18px;">通过观摩各班一日活动的各个环节，充分挖掘一日生活中对幼儿的教育价值。</span></p> <p class="ql-block"> 根据孩子不同的年龄阶段，老师们有针对性的进行了观察，如大班的幼小衔接，中班的自主管理，小班的常规建立等。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在跟岗学习过程中，针对一日生活各个环节中教师的教育策略、管理措施等，老师们及时的进行沟通。</span>相互研讨共同学习，携手促进幼儿成长。</p> 活动教研，共反思同成长 <p class="ql-block"> 集体教学活动是幼儿一日活动中重要的一环，是幼儿获取信息、提高多种能力不可或缺的渠道，在教学活动中教师的提问又是引导幼儿思考的重要途径。为此在集体教研活动时间，张雪主任从提问的优化策略、回应的优化策略两方面解读语言活动中教师的提问技巧与回应策略。</p> <p class="ql-block"> 本次帮扶园所一日观摩活动，为姐妹园的教师专业成长搭建了共同探讨与交流的平台，助力教师们不断提高教育教学活动的质量和水平，增进了园所之间教育资源的共享、优势互补，携手并进，共同成长！</p>